小学高年级学生不合理消费行为及团体辅导--以青山小学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 引言 | 第10-26页 |
| ·消费概念的界定 | 第10-13页 |
| ·消费和消费者概念的界定 | 第10-11页 |
| ·消费心理和消费行为概念的界定 | 第11-12页 |
| ·消费结构概念的界定 | 第12页 |
| ·消费水平概念的界定 | 第12页 |
| ·不合理消费概念的界定 | 第12-13页 |
| ·提出问题 | 第13-14页 |
| ·选题背景及其意义 | 第14-17页 |
| ·小学生不合理消费行为的危害 | 第14-16页 |
| ·研究小学高年级学生消费问题的意义 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-25页 |
| ·国外研究综述 | 第18页 |
| ·国内研究综述 | 第18-19页 |
| ·对已有文献的总结 | 第19-24页 |
| ·已有研究文献的不足 | 第24-25页 |
| ·本研究的重点、难点和创新点 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·文献综述法 | 第25-26页 |
| ·问卷调查法 | 第26页 |
| ·个别访谈法 | 第26页 |
| 2 小学高年级学生消费状况调查 | 第26-33页 |
| ·被调查者基本信息 | 第26-27页 |
| ·被调查者家庭月收入情况 | 第26-27页 |
| ·被调查者零用钱来源 | 第27页 |
| ·被调查者月零用钱支出情况 | 第27页 |
| ·小学高年级学生消费状况调查结果 | 第27-30页 |
| ·学生消费结构调查结果 | 第27-28页 |
| ·学生消费观念调查结果 | 第28页 |
| ·学生消费动机调查结果 | 第28-29页 |
| ·学生消费行为调查结果 | 第29页 |
| ·学生消费维权意识调查结果 | 第29页 |
| ·学生消费教育调查结果 | 第29-30页 |
| ·小学高年级学生不合理消费行为表现 | 第30-33页 |
| ·重物质轻精神 | 第30-31页 |
| ·盲目消费 | 第31页 |
| ·攀比炫耀 | 第31-32页 |
| ·易受社会影响 | 第32页 |
| ·唯我消费 | 第32-33页 |
| 3 改善小学高年级学生不合理消费行为的团体辅导 | 第33-43页 |
| ·辅导对象的基本情况 | 第33页 |
| ·辅导方案 | 第33-41页 |
| ·辅导方案的理论基础 | 第33-36页 |
| ·辅导方案具体步骤 | 第36-41页 |
| ·辅导活动实效性分析结果 | 第41-43页 |
| ·问卷调查中辅导组与对照组的比较 | 第41-42页 |
| ·观察活动中辅导组与对照组的比较 | 第42-43页 |
| ·辅导组学生反馈 | 第43页 |
| ·班主任及家长反馈 | 第43页 |
| 4 分析与讨论 | 第43-45页 |
| ·关于团体辅导的分析与讨论 | 第43-44页 |
| ·关于辅导活动方案的缺陷的分析与讨论 | 第44页 |
| ·关于影响辅导活动方案效果因素的分析与讨论 | 第44-45页 |
| 5 对社会支持系统的建议 | 第45-49页 |
| ·家庭方面 | 第45-46页 |
| ·提高家长对消费教育的重视程度 | 第45页 |
| ·榜样作用 | 第45-46页 |
| ·教育方式 | 第46页 |
| ·学校方面 | 第46-48页 |
| ·提高学校消费教育意识 | 第46页 |
| ·加强学校消费教育内容 | 第46-47页 |
| ·改善学校消费教育方式 | 第47-48页 |
| ·社会方面 | 第48-49页 |
| ·形成良好社会风气 | 第48页 |
| ·建设校园周边环境 | 第48-49页 |
| ·大众传媒的舆论引导 | 第49页 |
| 6 总结与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 附录3 | 第56页 |
| 附录4 | 第56-58页 |
| 附录5 | 第58页 |
| 附录6 | 第58-60页 |
| 附录7 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
