| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-13页 |
| 1.问题的提出 | 第13-14页 |
| 2.研究综述 | 第14-20页 |
| ·情绪管理研究综述 | 第14-17页 |
| ·心理健康研究综述 | 第17-19页 |
| ·已有研究的不足 | 第19-20页 |
| 3.研究构想与理论依据 | 第20-22页 |
| ·研究构想 | 第20-21页 |
| ·理论依据 | 第21-22页 |
| 4.大学生情绪管理能力问卷的编制 | 第22-32页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·统计工具 | 第23页 |
| ·结果与分析 | 第23-32页 |
| 5.大学生情绪管理能力与心理健康的关系 | 第32-47页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-47页 |
| 6.总讨论 | 第47-53页 |
| ·大学生情绪管理能力问卷的编制 | 第47-48页 |
| ·大学生情绪管理能力的特点 | 第48-51页 |
| ·大学生情绪管理能力与心理健康的关系 | 第51-52页 |
| ·教育干预建议 | 第52-53页 |
| 7.结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 致谢 | 第68页 |