| 前言 | 第1-11页 |
| 1 我国民族传统体育学科发展的历史及其教育结构体系的现状 | 第11-18页 |
| ·我国民族传统体育学科的历史演变与发展 | 第11-12页 |
| ·“土洋体育”运动争夺战中，武术成为民族传统体育的领头雁 | 第11页 |
| ·十年浩劫之后，我国民族传统体育被迫退出了历史舞台 | 第11-12页 |
| ·改革开放后，民族传统体育获得新生，走上了蒸蒸日上的科学发展轨道 | 第12页 |
| ·我国民族传统体育学科教育结构体系的现状 | 第12-18页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系中学位点建设的现状分析 | 第12-14页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系中培养目标的现状分析 | 第14-15页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系中课程设置的现状分析 | 第15-16页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系中师资建设的现状分析 | 第16-17页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系中教材建设的现状分析 | 第17-18页 |
| 2 我国民族传统体育学科教育结构体系面临新的形势 | 第18-25页 |
| ·我国民族传统体育学科教育结构体系要适应现今社会需求 | 第18-22页 |
| ·民族传统体育的特点、功能 | 第18页 |
| ·现今社会呼唤民族传统体育 | 第18-20页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系如何适应当今社会需求 | 第20-22页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系要更好的传承民族文化 | 第22-25页 |
| ·中华民族传统体育文化的内涵 | 第22-23页 |
| ·民族传统体育作为一种文化的存在和发展，有其特有的社会功能和特性 | 第23-24页 |
| ·如何使民族传统体育学科教育结构体系更好的传承民族文化 | 第24-25页 |
| 3 我国民族传统体育学科教育结构体系的发展趋势 | 第25-31页 |
| ·我国民族传统体育的发展规律及趋势 | 第25-28页 |
| ·民族传统体育与全民健身 | 第26-27页 |
| ·民族传统体育与经济 | 第27页 |
| ·民族传统体育与学校教育 | 第27-28页 |
| ·我国民族传统体育学科教育结构体系的发展规律及趋势 | 第28-31页 |
| ·民族传统体育学科发展趋势 | 第29页 |
| ·民族传统体育学科教育结构体系发展趋势 | 第29-31页 |
| 4 我国民族传统体育学科教育结构体系的调整与完善 | 第31-46页 |
| ·学位点建设的调整与完善 | 第31-34页 |
| ·学士、硕士、博士三级学位点的优化组合、协调发展 | 第32-33页 |
| ·拥有民族传统体育学位授予点高校的地域调整与发展 | 第33-34页 |
| ·培养目标的调整与完善 | 第34-37页 |
| ·培养民族传统体育各领域的高层次、应用型的专门人才 | 第35-36页 |
| ·培养“宽口径、厚基础、高素质”的民族传统体育能力型人才 | 第36-37页 |
| ·课程设置的调整与完善 | 第37-39页 |
| ·以社会需求为基础，注重能力的培养，优化学生知识结构 | 第37-38页 |
| ·民族传统体育的课程设置要做到厚基础、突专项、扩知识、重能力 | 第38-39页 |
| ·师资建设的调整与完善 | 第39-43页 |
| ·提高民族传统体育教师的科研能力 | 第42页 |
| ·加强民族传统体育教师的培训教育 | 第42页 |
| ·实行开放式管理模式和运行机制 | 第42页 |
| ·合理调整师资结构，促进民族传统体育教育的发展 | 第42-43页 |
| ·教材建设的调整与完善 | 第43-46页 |
| ·民族传统体育教材建设的指导思想 | 第43-44页 |
| ·民族传统体育教材化遇到的问题 | 第44-45页 |
| ·应对与解决措施 | 第45-46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
