| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 2 什么是文言文 | 第9-10页 |
| 3 教学模式概述 | 第10-11页 |
| 4 建模目标 | 第11-15页 |
| 5 建模指导思想 | 第15-19页 |
| ·建构主义理论 | 第15-17页 |
| ·人本主义理论 | 第17-18页 |
| ·归纳教学理论 | 第18-19页 |
| 6 “言”的教学模式 | 第19-23页 |
| ·横向归纳模式 | 第19-21页 |
| ·纵向归纳模式 | 第21-23页 |
| 7 “文”的教学模式 | 第23-36页 |
| ·文本分类 | 第24页 |
| ·分类模式 | 第24-31页 |
| ·先秦诸子类 | 第24-27页 |
| ·传记类 | 第27-29页 |
| ·游记类 | 第29-30页 |
| ·咏物杂记类 | 第30-31页 |
| ·高中专题模式 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 声明 | 第39页 |