| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-27页 |
| ·引言 | 第9-10页 |
| ·基本概念和理论阐述 | 第10-23页 |
| ·工作价值观的基本概念和相关理论 | 第10-14页 |
| ·工作价值观的概念、结构及测量 | 第10-11页 |
| ·工作价值观的相关因素研究和模型建构 | 第11-13页 |
| ·工作价值观的形成发展和相关理论 | 第13-14页 |
| ·组织承诺的基本概念和相关理论 | 第14-21页 |
| ·组织承诺的概念和结构 | 第15-16页 |
| ·基于理性分析的组织承诺结构 | 第16-18页 |
| ·基于情感维度的组织承诺结构 | 第18-21页 |
| ·工作价值观和组织承诺的关系 | 第21-22页 |
| ·工作满意度与离职倾向的概念及其与工作价值观的关系 | 第22-23页 |
| ·高校教师群体的工作价值观与相关因素 | 第23-27页 |
| ·高校教师群体的特点 | 第24-25页 |
| ·高校教师群体的工作价值观和组织承诺 | 第25-27页 |
| 第2章 研究设计和研究内容 | 第27-31页 |
| ·问题的提出和概念的界定 | 第27页 |
| ·研究目的和意义 | 第27-29页 |
| ·研究内容和基本假设 | 第29页 |
| ·研究过程和研究方法 | 第29-31页 |
| 第3章 高校教师工作价值观量表的编制 | 第31-56页 |
| ·前期调查和准备工作 | 第31-38页 |
| ·相关量表的考察 | 第32-37页 |
| ·吴铁雄等编制的《工作价值观量表》试用情况和分析 | 第32-35页 |
| ·宁维卫修订Super的WVI的试用情况和分析 | 第35-37页 |
| ·开放式问卷调查 | 第37-38页 |
| ·目的 | 第37页 |
| ·对象 | 第37页 |
| ·程序 | 第37-38页 |
| ·第一次探索性因素分析 | 第38-41页 |
| ·第二次探索性因素分析 | 第41-47页 |
| ·高校教师工作价值观量表的验证性因素分析 | 第47-50页 |
| ·模型设定 | 第48页 |
| ·模型参数估计 | 第48-49页 |
| ·模型评价 | 第49-50页 |
| ·高校教师工作价值观量表的相关指标检验 | 第50-55页 |
| ·信度 | 第50-51页 |
| ·内部一致性系数 | 第50-51页 |
| ·重测信度 | 第51页 |
| ·效度 | 第51-52页 |
| ·项目分析 | 第52-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第4章 高校教师工作价值观与人口学变量的关系 | 第56-60页 |
| ·被试和量表来源 | 第56页 |
| ·测量结果统计分析 | 第56-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第5章 高校教师工作价值观与相关因素的结构方程模型 | 第60-65页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第60页 |
| ·研究样本与研究工具 | 第60-61页 |
| ·数据处理方法与测量结果 | 第61-64页 |
| ·高校教师工作价值观和其他因素的相关 | 第61-63页 |
| ·结构方程模型的建立 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 第6章 研究总结 | 第65-67页 |
| ·研究结论 | 第65-66页 |
| ·高校教师工作价值观量表的特点、意义和作用 | 第65页 |
| ·高校教师工作价值观与其他因素的关系 | 第65-66页 |
| ·问题与展望 | 第66-67页 |
| 第7章 加强高校教师人力资源管理的策略 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第72-76页 |
| (1) 开放式问卷(节选) | 第72页 |
| (2) 高校教师工作价值观量表第一稿(节选) | 第72-73页 |
| (3) 高校教师工作价值观量表第二稿(节选) | 第73-74页 |
| (4) 高校教师工作价值观量表(节选) | 第74-76页 |
| 附录2: 在学期间发表的论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |