| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 前言 | 第7-17页 |
| ·课题的提出和课题研究的目的—校本课程是什么 | 第7-9页 |
| ·课题研究的价值—为什么要开发校本课程 | 第9页 |
| ·课题研究的原则—校本课程与国家课程的关系 | 第9-12页 |
| ·课题研究的内容—校本课程如何开发 | 第12-14页 |
| ·课题研究的理论依据—校本课程是教师本身发展的需要 | 第14-17页 |
| 2. 现状与分析及其前景预测 | 第17-23页 |
| ·问卷形式—摸底调查 | 第17页 |
| ·资料查阅—各地开展校本课程情况 | 第17-20页 |
| ·前景预测 | 第20-23页 |
| 3. 化学校本课程的开设尝试 | 第23-31页 |
| ·化学校本课程的编写 | 第23-30页 |
| ·化学校本课程的实施 | 第30页 |
| ·教学反馈 | 第30-31页 |
| 4. 化学校本课程研究的原则与理论思考 | 第31-34页 |
| ·化学校本课程研究的原则 | 第31-32页 |
| ·理论思考 | 第32-34页 |
| 5. 结束语 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |