中学生物“7E”教学模式的构建初探
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、新课程理念及学生特点 | 第7-9页 |
| (一) 新课程标准的要求 | 第7页 |
| (二) 中学生形成生物学知识的特点 | 第7-9页 |
| 二、教学模式的发展趋势 | 第9-10页 |
| 三、“5E”教学模式 | 第10-11页 |
| 四、“7E”教学模式构建的基础 | 第11-14页 |
| (一) 理论依据 | 第11-12页 |
| (二) 教学方式应该实现转变 | 第12-14页 |
| 五、“7E”教学模式 | 第14-25页 |
| (一) 激励(Excite) | 第14-15页 |
| (二) 探索(Explore) | 第15-16页 |
| (三) 解释(Explain) | 第16-17页 |
| (四) 扩充(Expand) | 第17-19页 |
| (五) 延伸(Extend) | 第19-20页 |
| (六) 交流(Exchange) | 第20-21页 |
| (七) 评价(Evaluate) | 第21-25页 |
| 六、“7E”教学模式的探讨 | 第25-28页 |
| (一) “5E”教学模式与“7E”教学模式的比较 | 第25页 |
| (二) 传统教学和“7E”教学模式教学的比较 | 第25-26页 |
| (三) “7E”教学模式教学应注意的问题 | 第26-28页 |
| 七、结论与建议 | 第28-31页 |
| (一) 结论 | 第28页 |
| (二) 建议 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |
