| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题背景 | 第9页 |
| ·CSCL理论 | 第9-15页 |
| ·CSCL的特点 | 第10-11页 |
| ·CSCL的理论基础 | 第11-12页 |
| ·CSCL的关键技术 | 第12-13页 |
| ·CSCL的研究热点 | 第13-15页 |
| ·本文所做的工作 | 第15-17页 |
| 第二章 协同感知及本体论概述 | 第17-26页 |
| ·协同感知概述 | 第17-21页 |
| ·协同感知的分类 | 第17页 |
| ·现有的协同感知模型 | 第17-20页 |
| ·协同感知发展的瓶颈 | 第20-21页 |
| ·本体论概述 | 第21-24页 |
| ·本体建模 | 第21-22页 |
| ·本体描述语言 | 第22-23页 |
| ·本体在信息技术中的应用 | 第23-24页 |
| ·结合本体论的协同感知问题的研究 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 协同学习环境中的感知本体模型 | 第26-36页 |
| ·问题引出 | 第26页 |
| ·基于知识空间理论的组织模型 | 第26-27页 |
| ·协同学习环境中的感知信息 | 第27-28页 |
| ·协同学习环境中的感知本体模型 | 第28-32页 |
| ·参与者的相关概念及关系 | 第28-30页 |
| ·域的相关概念及关系 | 第30-31页 |
| ·事件、活动的相关概念及关系 | 第31-32页 |
| ·知识域相关关系自动提取方法 | 第32-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 协同学习环境中的本体规则推理感知处理模型 | 第36-46页 |
| ·问题引出 | 第36页 |
| ·基于规则的本体推理 | 第36-40页 |
| ·SWRL—语义 Web规则语言 | 第36-38页 |
| ·本体推理的特点 | 第38-39页 |
| ·本体推理机的体系结构简介 | 第39-40页 |
| ·协同学习环境中的本体规则推理感知处理模型 | 第40-43页 |
| ·通用规则推理方式 | 第40-42页 |
| ·个性化规则推理方式 | 第42-43页 |
| ·感知处理实例 | 第43-44页 |
| ·相关工作比较 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 基于本体的协同学习环境原型系统的设计与实现 | 第46-66页 |
| ·相关技术及开发工具介绍 | 第46-49页 |
| ·Protégé本体建模工具 | 第46-47页 |
| ·Jena本体应用开发包 | 第47页 |
| ·JSP技术 | 第47-48页 |
| ·Struts框架 | 第48-49页 |
| ·系统功能分析 | 第49-53页 |
| ·普通用户功能分析 | 第50-51页 |
| ·系统管理员功能分析 | 第51页 |
| ·教师功能分析 | 第51-52页 |
| ·学生功能分析 | 第52-53页 |
| ·本体设计 | 第53-55页 |
| ·原型系统实现 | 第55-63页 |
| ·协同学习感知本体实现 | 第56-57页 |
| ·本体推理的实现 | 第57-58页 |
| ·普通用户功能实现 | 第58-59页 |
| ·系统管理员功能实现 | 第59-60页 |
| ·教师功能实现 | 第60-62页 |
| ·学生功能实现 | 第62-63页 |
| ·系统运行分析 | 第63-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第六章 结束语 | 第66-68页 |
| ·论文工作总结 | 第66-67页 |
| ·进一步工作展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 发表文章 | 第72页 |