| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Acknowledgements | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the Research | 第12-13页 |
| ·Research Problems | 第13-14页 |
| ·Purpose and Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-33页 |
| ·Roles of Coursebooks | 第17-23页 |
| ·Definitions of Coursebooks | 第17-18页 |
| ·Syllabus and Coursebooks | 第18-23页 |
| ·Needs Analysis | 第23-28页 |
| ·Definitions of Needs Analysis | 第24-25页 |
| ·Target Needs and Learning Needs | 第25-27页 |
| ·Constructivism-learning Theory | 第27-28页 |
| ·Evaluation Standard of English Coursebooks | 第28-33页 |
| ·External Evaluation | 第29-30页 |
| ·Internal Evaluation | 第30-32页 |
| ·Overall Evaluation | 第32-33页 |
| Chapter 3 Characteristics of New Standard English Coursebooks | 第33-36页 |
| ·Content and Structure of New Sandard English Coursebooks | 第33-34页 |
| ·Evaluation of the Coursebooks' Designer | 第34-35页 |
| ·Compiling Principles of New Standard English Coursebooks | 第35-36页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第36-49页 |
| ·Introduction | 第36-38页 |
| ·General Goals | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Design | 第38页 |
| ·Data Analysis | 第38-49页 |
| ·Findings from the Questionnaires on Coursebooks | 第38-47页 |
| ·Findings from the Questionnaires on Learner Needs | 第47-49页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第49-58页 |
| ·Problems Found in the Investigation | 第49-50页 |
| ·Limitation of the Coursebooks | 第49页 |
| ·Insufficiency of Teachers' Comprehensive Quality | 第49-50页 |
| ·Value of Examination Results | 第50页 |
| ·Pedagogical Implications | 第50-58页 |
| ·Development of Coursebooks | 第51-52页 |
| ·Testing System | 第52-53页 |
| ·Learner Needs and Development of Teachers | 第53-58页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix | 第64-66页 |
| Appendix | 第66-68页 |
| Appendix | 第68-69页 |
