重庆市中学生物学教师素质现状及对策研究

摘要(中文)	第1-4页
摘要(英文)	第4-6页
1 引言	第6-9页
1．1 研究依据	第6-8页
1．1．1 课题研究的理论依据	第6页
1．1．2 课题研究的现实必要性	第6-8页
1．2 研究意义	第8-9页
1．2．1 理论意义	第8页
1．2．2 实践意义	第8-9页
2 研究内容及方法	第9-10页
2．1 研究内容	第9页
2．1．1 中学生物学教师的素质	第9页
2．1．2 中学生物学教师素质的现状	第9页
2．1．3 中学生物学教师素质现状归因及对策	第9页
2．2 研究方法	第9-10页
3 研究结果	第10-27页
3．1 教师素质的结构	第10-21页
3．1．1 教师素质结构模式	第12-18页
3．1．1．1 社会发展对教师素质的新要求	第12-14页
3．1．1．2 中学生物学教师素质结构的提出	第14-18页
3．1．2 新形势下对中学生物学教师素质的要求	第18-21页
3．2 调查结果与分析	第21-27页
3．2．1 教师方面的问卷调查结果及分析	第21-25页
3．2．2 学生方面的问卷调查结果及分析	第25-26页
3．2．3 教育主管部门的调查结果及分析	第26-27页
3．2．4 学校方面的调查结果及分析	第27页
4 讨论	第27-33页
4．1 中学生物学教师素质评价	第27-28页
4．2 对提高中学生物学教师素质的建议	第28-33页
参考文献	第33-40页