上海市艺术体操后备人才培养研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·当前我国竞技体育后备人才培养现状 | 第10-11页 |
| ·培养模式 | 第10页 |
| ·竞技体育后备人才队伍结构与数量分布 | 第10页 |
| ·后备运动员培养 | 第10页 |
| ·教练员和家长因素 | 第10-11页 |
| ·当前我国培养竞技体育后备运动员的主要问题 | 第11-12页 |
| ·运动员培养缺乏科学性 | 第11页 |
| ·加强教练员业务能力 | 第11页 |
| ·招生困难 | 第11页 |
| ·加强运动员的社会保障 | 第11-12页 |
| ·重训轻教现象严重 | 第12页 |
| ·训练经费的投入 | 第12页 |
| ·我国培养艺术体操后备人才的情况 | 第12-13页 |
| ·培养模式 | 第12页 |
| ·选材与输送 | 第12-13页 |
| ·教练员 | 第13页 |
| ·我国培养艺术体操后备人才的问题 | 第13-14页 |
| ·后备人才数量较少 | 第13页 |
| ·学习与训练的矛盾 | 第13页 |
| ·强化教练员综合素质 | 第13页 |
| ·训练缺乏科学性 | 第13-14页 |
| ·我国培养艺术体操后备人才中的问题的对策 | 第14-15页 |
| ·拓展招生方法 | 第14页 |
| ·学校给予全力支持 | 第14页 |
| ·教练员能力的提升 | 第14页 |
| ·运用科学技术培养后备人才 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·实地调研法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-34页 |
| ·上海市艺术体操后备人才培养现状 | 第18-24页 |
| ·后备人才数量与分布 | 第18页 |
| ·后备人才培养模式 | 第18-19页 |
| ·后备人才招生与选材 | 第19-20页 |
| ·后备人才竞赛 | 第20-21页 |
| ·后备人才输送 | 第21-22页 |
| ·后备人才流失情况 | 第22-23页 |
| ·硬件设施与领导支持 | 第23-24页 |
| ·后备人才的文化课学习和训练现状 | 第24-26页 |
| ·文化课学习情况 | 第24-25页 |
| ·训练情况 | 第25-26页 |
| ·后备人才教练员 | 第26-29页 |
| ·教练员基本情况 | 第26-28页 |
| ·教练员业务发展 | 第28-29页 |
| ·教练员对运动员学习责任的认定 | 第29页 |
| ·后备人才家长因素 | 第29-33页 |
| ·家长支持孩子从事艺术体操训练的动机 | 第29-30页 |
| ·家长对孩子训练与学习的认定 | 第30-32页 |
| ·家长对孩子参与艺术体操训练的担心和困难 | 第32-33页 |
| ·上海市艺术体操后备人才培养中存在的不足 | 第33-34页 |
| ·梯队建设尚需完善 | 第33-34页 |
| ·人口因素客观上导致招生选材的困难 | 第34页 |
| 5 结论和建议 | 第34-37页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| · | 第34-35页 |
| · | 第35页 |
| · | 第35页 |
| · | 第35页 |
| · | 第35页 |
| · | 第35页 |
| · | 第35页 |
| ·建议 | 第35-37页 |
| ·合理安排训练时间，加强科学化训练 | 第35页 |
| ·针对青少年的特点，适当引入“人文关怀” | 第35页 |
| ·加强艺术体操的社会宣传力度，增加训练人口 | 第35-36页 |
| ·多元化招生并有效选材 | 第36页 |
| ·进一步完善“体教结合”制度 | 第36-37页 |
| 6 参考文献 | 第37-39页 |
| 7 致谢 | 第39-40页 |
| 8 附件 | 第40-48页 |
