| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-22页 |
| 一、心理健康 | 第10-16页 |
| (一) 心理健康的概念 | 第10-11页 |
| (二) 心理健康的标准 | 第11-13页 |
| (三) 心理健康的破坏 | 第13-16页 |
| 二、应对方式 | 第16-20页 |
| (一) 应对与应对方式的界定 | 第16-17页 |
| (二) 应对研究过程中的主要理论模型 | 第17-18页 |
| (三) 影响应对方式的因素 | 第18-20页 |
| 三、大学生心理健康与应对方式的研究现状 | 第20-22页 |
| (一) 大学生心理健康的研究现状 | 第20-21页 |
| (二) 大学生应对方式的研究现状 | 第21页 |
| (三) 大学生心理健康与应对方式关系的研究现状 | 第21-22页 |
| 第二部分 当前研究中存在的主要问题及本研究的研究假设 | 第22-24页 |
| 第三部分 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 一、研究对象 | 第24-25页 |
| 二、研究工具 | 第25-26页 |
| 三、研究程序 | 第26页 |
| 第四部分 结果 | 第26-42页 |
| 一、市属高校新生心理健康的特点 | 第26-32页 |
| (一) 市属高校新生心理健康总体特点 | 第26-27页 |
| (二) 市属高校不同类别新生的心理健康特点 | 第27-32页 |
| 二、市属高校新生应对方式特点 | 第32-35页 |
| (一) 市属高校新生应对方式的总体特点 | 第32页 |
| (二) 市属高校不同类别大学新生应对方式的特点 | 第32-35页 |
| 三、市属高校新生心理健康与应对方式之间的关系 | 第35-42页 |
| (一) 市属高校新生心理健康与应对方式的相关分析 | 第35-36页 |
| (二) 心理健康者与心理不健康者应对方式比较 | 第36-37页 |
| (三) 市属高校新生心理健康与应对方式的回归分析 | 第37-42页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第42-53页 |
| 一、市属高校新生心理健康的特点 | 第42-47页 |
| (一) 市属高校新生心理健康的总体状况 | 第42-43页 |
| (二) 市属高校不同类别大学新生心理健康特点 | 第43-47页 |
| 二、市属高校新生的应对方式特点 | 第47-51页 |
| (一) 市属高校新生应对方式的总体特点 | 第47页 |
| (二) 市属高校不同群体大学新生的应对方式特点 | 第47-51页 |
| 三、市属高校新生的心理健康与应对方式之间的关系 | 第51-53页 |
| (一) 市属高校新生心理健康与应对方式之间的相关分析 | 第51页 |
| (二) 心理健康者与心理不健康者应对方式比较 | 第51-52页 |
| (三) 市属高校新生心理健康与应对方式的回归分析 | 第52-53页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第53-56页 |
| 一、结论 | 第53-54页 |
| 二、建议 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附:调查问卷 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第67页 |