基于生命课堂理念的思想政治课教学设计
| 学位论文独创性声明 | 第1-3页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第3-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一章 生命课堂的内涵及其特征 | 第11-34页 |
| 第一节 教育中生命意识的追问 | 第11-17页 |
| 一、教育的生命意识是什么 | 第11-13页 |
| 二、当前教育中生命意识的边缘化 | 第13-15页 |
| 三、教育中生命意识的意义 | 第15-17页 |
| 第二节 生命课堂的内涵 | 第17-29页 |
| 一、生命课堂具有的课堂的本质属性 | 第17-20页 |
| 二、生命课堂有着鲜明的个性化的内涵 | 第20-24页 |
| 三、生命课堂要弥补当前课堂中缺失的要素 | 第24-29页 |
| 第三节 生命课堂的基本特征 | 第29-34页 |
| 一、教学内容是个“活体” | 第29-30页 |
| 二、师生关系：构建生命课堂的共同体 | 第30-31页 |
| 三、生命课堂教学过程的特征 | 第31-34页 |
| 第二章 思想政治课生命课堂的教学设计原则和方法 | 第34-68页 |
| 第一节 思想政治课生命课堂的教学设计原则 | 第34-44页 |
| 一、以学生发展为本 | 第34-36页 |
| 二、面向学生的生活世界 | 第36-39页 |
| 三、启发诱导与主动参与相统一 | 第39-41页 |
| 四、课堂交往多维互动 | 第41-44页 |
| 第二节 思想政治课生命课堂的教学设计方略 | 第44-68页 |
| 一、教学内容优化策略——生活化、活动化 | 第44-47页 |
| 二、教学环节推进策略——对话、优化学习方式 | 第47-55页 |
| 三、教学目标形成策略——情境变换 | 第55-59页 |
| 四、教材呈现与激活策略——师生互动生成 | 第59-68页 |
| 第三章 思想政治课教学目标设计 | 第68-92页 |
| 第一节 教学目标设计的基本要求 | 第68-76页 |
| 一、体现教育目的的方向性 | 第68-71页 |
| 二、以课程标准为基本依据 | 第71-74页 |
| 三、强调针对性,以所教学生为对象依据 | 第74-75页 |
| 四、着眼全面性,关注情感性与非预设性 | 第75-76页 |
| 第二节 思想政治课情感目标的缺失与重建 | 第76-80页 |
| 一、情感目标缺失的原因 | 第76-78页 |
| 二、课堂教学情感目标的重建 | 第78-80页 |
| 第三节 预设性与非预设性相融合的教学目标设计 | 第80-86页 |
| 一、教学目标的预设性与非预设性 | 第80-83页 |
| 二、预设性目标与非预设性目标的融合 | 第83-86页 |
| 第四节 思想政治课教学目标的陈述 | 第86-92页 |
| 一、传统陈述方法的局限 | 第86页 |
| 二、教学目标的陈述方法 | 第86-90页 |
| 三、教学目标陈述示例 | 第90-92页 |
| 第四章 思想政治课教学内容设计 | 第92-116页 |
| 第一节 教学内容设计的学科价值追求 | 第92-98页 |
| 一、基本理论具有科学性,体现逻辑征服力 | 第92-93页 |
| 二、典型事例蕴涵情感性,强化品德感染力 | 第93-95页 |
| 三、辅助材料隐藏思想性,赢得教育吸引力 | 第95-98页 |
| 第二节 教学内容的灵活结构性 | 第98-103页 |
| 一、问题的提出 | 第98页 |
| 二、教学内容的结构辨析 | 第98-100页 |
| 三、创设教学内容的结构 | 第100-103页 |
| 第三节 教学内容设计的一般程序 | 第103-111页 |
| 一、突破重点与难点 | 第103-109页 |
| 二、动态地把握教学内容的三个关键处 | 第109页 |
| 三、板书设计 | 第109-111页 |
| 第四节 教学内容的组织要有利于主体参与 | 第111-116页 |
| 一、教学内容的组织有利于主体参与的具体要求 | 第111-113页 |
| 二、教学内容的组织策略 | 第113-116页 |
| 第五章 思想政治课教学过程设计 | 第116-126页 |
| 第一节 动态生成的教学过程设计 | 第116-122页 |
| 一、动态生成的教学过程对固定化教学环节的否定 | 第116-119页 |
| 二、动态生成的教学过程的结构和设计 | 第119-122页 |
| 第二节 编制教学过程流程图 | 第122-126页 |
| 一、思想政治课教学流程的基本环节 | 第122-123页 |
| 二、教学过程流程图表示法 | 第123-125页 |
| 三、思想政治课教学过程流程图主要类型 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-130页 |
| 后记 | 第130-131页 |
| 附录 | 第131页 |
