| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 引言 | 第4页 |
| 一、需求意识及其在高中思想政治课教学中的意义 | 第4-8页 |
| (一) 学习的需求意识 | 第4-5页 |
| (二) 需求意识重要性的科学依据 | 第5-6页 |
| (三) 高中思想政治课培养需求意识的必要性和迫切性 | 第6-8页 |
| 二、需求式教学模式及其特征 | 第8-14页 |
| (一) 需求式教学模式的主要特征 | 第8-10页 |
| (二) 需求式教学的意义 | 第10-14页 |
| 三、高中思想政治课需求式教学模式的设计 | 第14-27页 |
| (一) 需求式教学的原则 | 第15-18页 |
| (二) 需求式教学的内容安排 | 第18-21页 |
| (三) 需求式教学的方式方法 | 第21-24页 |
| (四) 树立正确的教育教学观念 | 第24-26页 |
| (五) 走出需求式教学模式的误区 | 第26-27页 |
| 四、“需求式”教学的具体操作实验 | 第27-35页 |
| (一) 探寻学生需求，做好需求式教学的准备 | 第28-29页 |
| (二) 统计学生需求，掌握学生的主导需要 | 第29页 |
| (三) 面向学生需求进行教学 | 第29-31页 |
| (四) 盘点需求收获，检验教学实效 | 第31-32页 |
| (五) “需求式”教学中应注意的问题 | 第32-35页 |
| 五、结论 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 英文摘要 | 第38-39页 |
| 学位论文独创性声明 | 第39页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第39页 |