| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-13页 |
| 1 前言 | 第6-7页 |
| 2 问题的提出 | 第7-8页 |
| 3 理论依据 | 第8-11页 |
| 4 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 普通高校体育教师职业的社会地位 | 第13-21页 |
| 1 职业的社会地位 | 第13页 |
| 2 普通高校体育教师职业的社会地位现状 | 第13-17页 |
| 3 提高普通高校体育教师职业社会地位的思路 | 第17-21页 |
| 第三章 引入教学竞争机制 | 第21-27页 |
| 1 普通高校体育教师的职业焦虑 | 第21-22页 |
| 2 国外高校体育课程和国内高校学分制的改革经验带来的启示 | 第22-23页 |
| 3 引入竞争机制的体育选项课 | 第23-27页 |
| 第四章 提高教学工作成就感 | 第27-32页 |
| 1 高校体育教师教学工作的成就动机和成就感 | 第27页 |
| 2 体育教学思想对高校体育教师教学工作成就感的影响 | 第27-29页 |
| 3 中国传统文化对高校体育教师教学工作成就动机的影响 | 第29-31页 |
| 4 对技术健身教学思想的再认识 | 第31-32页 |
| 第五章 公正的教学评价 | 第32-38页 |
| 1 高校体育教师教学工作的评价 | 第32页 |
| 2 与高校其它学科教师教学工作的评价相比 | 第32-33页 |
| 3 与高校体育教师的科研工作相比 | 第33-34页 |
| 4 评价结果没有得到合理利用 | 第34-36页 |
| 5 评价方法的不完善 | 第36-38页 |
| 第六章 改善教学工作条件 | 第38-43页 |
| 1 普通高校体育教学工作条件现状 | 第38-39页 |
| 2 改善体育教学工作条件的思路 | 第39-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
