| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Introduction | 第9-10页 |
| Chapter Ⅰ TheoreticalreviewoftheteachingofspokenEnglish | 第10-21页 |
| ·Rulesofspeaking | 第10-12页 |
| ·Processofspeaking | 第12-13页 |
| ·Aboutspeaker | 第13-16页 |
| ·Communicativecompetence | 第13-14页 |
| ·SkillsinOralInteraction | 第14-16页 |
| ·AboutTeachingofspeaking | 第16-21页 |
| ·CommunicativeapproachintheteachingofspokenEnglish | 第16-17页 |
| ·Characteristicsofcommunicativeteaching | 第17-21页 |
| Chapter Ⅱ ThecurrentstateofEnglishlanguageteachinginseniormiddleschoolsinChina | 第21-26页 |
| ·ThehistoryofspokenEnglishteachinginChina | 第21-22页 |
| ·TheproblemsintheteachingofspokenEnglish | 第22-26页 |
| ·'Wants'VS'needs' | 第22页 |
| ·Speakingtolearnorlearningtospeak | 第22-24页 |
| ·Thestressonaccuracy | 第24页 |
| ·Unbalancedspeakingactivitiesandimproperuseofthem | 第24-26页 |
| Chapter Ⅲ ThepossiblesolutionstotheproblemsintheteachingofspokenEnglishinseniormiddleschools | 第26-38页 |
| ·ThecommunicativeapproachintheintegratedteachingofspokenEnglish | 第26-29页 |
| ·Practisingtheoralskillsincommunicativesituations | 第27-28页 |
| ·Encouragingoralinteractions | 第28-29页 |
| ·Usingappropriatespeakingactivities | 第29-32页 |
| ·The framework of teaching spoken English | 第32-34页 |
| ·The role of the teacher in the teaching of spoken English | 第34-38页 |
| ·Teacher as planner | 第34页 |
| ·Teacher as organizer | 第34-35页 |
| ·Teacher as resource | 第35-36页 |
| ·Teacher as monitor | 第36-37页 |
| ·Teacher as participant | 第37-38页 |
| Chapter Ⅳ Materials and activities of teaching spoken English in senior middle schools | 第38-52页 |
| ·Speaking in the reading course | 第39-42页 |
| ·Speaking in the listening course | 第42-45页 |
| ·Speaking in the writing course | 第45-47页 |
| ·Speaking in oral course | 第47-52页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| 附表(一) | 第55-56页 |
| 附表(二) | 第56-57页 |
| 附表(三) | 第57-58页 |
| 附表(四) | 第58页 |
