| 摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 一、 问题的提出 | 第4-9页 |
| (一) 物理教学的地位和作用 | 第5页 |
| (二) 物理教学改革及师范物理教学现状 | 第5-7页 |
| (三) 师范物理教学改革的突破口--主体性教育 | 第7-9页 |
| 二、 主体性教育解读 | 第9-15页 |
| (一) 主体性教育的内涵 | 第9-10页 |
| (二) 学生的主体性及其基本特征 | 第10-11页 |
| (三) 确立主体性教育的目标，实施“自主式”物理课堂教学模式 | 第11-15页 |
| 三、 师范物理教学中实施主体性培养的实验研究 | 第15-18页 |
| (一) 实验方法 | 第15页 |
| (二) 教学结果的反馈 | 第15-16页 |
| (三) 分析与讨论 | 第16-18页 |
| 四、 师范物理教学中学生主体性培养的几个问题的思考 | 第18-24页 |
| (一) 探索有利于师范生主体性发展的课程体系 | 第18-19页 |
| (二) 主体性教育的课堂教学模式 | 第19-23页 |
| (三) 改革课堂教学模式，发展学生的主体性 | 第23-24页 |
| 五、 结束语 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| Abstract | 第27页 |
| Key words | 第27-28页 |
| 后记 | 第28-29页 |