| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 问题的提出 | 第5-12页 |
| (一) 国外教师教学行为研究状况及启示 | 第6-8页 |
| (二) 国内教师教学行为研究的状况与问题 | 第8-9页 |
| (三) 关于反思的研究 | 第9-10页 |
| (四) 本研究的目的及价值 | 第10-12页 |
| 二、 研究方案设计 | 第12-18页 |
| (一) 几个概念的界定 | 第12-13页 |
| (二) 对教学行为的分类及设计 | 第13-16页 |
| (三) 研究方法和研究工具 | 第16-18页 |
| 三、 结果与分析 | 第18-29页 |
| (一) 中小学教师教学行为的整体情况 | 第18-19页 |
| (二) 中小学教师教学行为的比较研究 | 第19-28页 |
| (三) 教师队伍的需求分析 | 第28-29页 |
| 四、 结论与建议 | 第29-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 附件一: 教师教学行为调查问卷 | 第34-38页 |
| 附件二: 教师教学行为研究访谈提纲 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |