| 论文摘要（中文） | 第1-5页 |
| Abstract（英文） | 第5-7页 |
| 一、 引言 | 第7-12页 |
| 二、 理论基础 | 第12-22页 |
| （一） 群体和非正式群体 | 第12-14页 |
| （二） 初中学生身心发展的特点 | 第14-17页 |
| （三） 贫困地区农村初中学生的身心特点 | 第17-18页 |
| （四） 初中学生非正式群体与学校管理 | 第18-20页 |
| （五） 参与式发展理论 | 第20-22页 |
| 三、 研究设计 | 第22-24页 |
| （一） 研究方法 | 第22-23页 |
| （二） 研究对象 | 第23页 |
| （三） 研究过程 | 第23-24页 |
| 四、 结果分析 | 第24-36页 |
| （一） 贫困地区农村初中学生非正式群体的区分 | 第24-26页 |
| （二） 贫困地区农村初中学生非正式群体基本情况 | 第26-34页 |
| （三） 贫困地区农村初中学生非正式群体访谈调查 | 第34-36页 |
| 五、 结论与建议 | 第36-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |