中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| 绪论 | 第5-6页 |
| 一 关于“口语交际能力”的阐述 | 第6-9页 |
| (一) 交际与交际能力 | 第7页 |
| (二) 说话能力与口语交际能力的区别 | 第7-9页 |
| 二 语用学对口语交际行为的认识 | 第9-14页 |
| (一) 语用学研究对象--言语交际行为 | 第9-11页 |
| (二) 各种言语行为构成要素分析的意义 | 第11-14页 |
| 三 心理学对口语交际心理历程的认识 | 第14-20页 |
| (一) 一般口语交际过程 | 第14-15页 |
| (二) 口语交际能力构成要素 | 第15-18页 |
| (三) 口语交际能力构成要素分析的意义 | 第18-20页 |
| 四 我国各类中等学校的口语教学 | 第20-26页 |
| (一) 普教口语教学概况 | 第20页 |
| (二) 高教版职教口语教学教材的编写特点 | 第20-21页 |
| (三) 师范生口语教学教材的编写启示 | 第21-26页 |
| 五 国外口语活动教学 | 第26-32页 |
| (一) 国外口语教学功能的转变 | 第26-27页 |
| (二) 国外的口语活动教学特点 | 第27-32页 |
| 六 口语交际课程的构建 | 第32-40页 |
| (一) 口语交际教学的基本原则 | 第32-33页 |
| (二) 课程构想 | 第33-37页 |
| (三) 口语交际教学辅助手段 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
