论教学交往——理论的探究与现实的思考

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
一、 引论	第6-10页
（一） 研究意义与目的	第6-7页
（二） 研究背景与状况	第7-9页
（三） 研究思路与方法	第9-10页
二、 教学交往概述	第10-25页
（一） 教学交往的涵义	第11-13页
（二） 教学交往的类型与功能	第13-21页
（三） 教学交往的中介	第21-25页
三、 教学交往研究的历史考察	第25-31页
（一） 欧美国家教学交往研究	第25-28页
（二） 前苏联教学交往研究	第28-29页
（三） 历史考察的几点基本认识	第29-31页
四、 我国中小学课堂教学交往现状的小型调查与简析	第31-36页
（一） 中小学课堂教学交往现状总体特征及其简析	第32页
（二） 教师课堂交往行为特征及其简析	第32-34页
（三） 学生课堂交往行为特征及其简析	第34-36页
五、 我国中小学教学交往的几点思考	第36-42页
（一） 树立新型的师生观	第36-37页
（二） 树立新型的教学评价观	第37-39页
（三） 重视培养学生的交往技能	第39页
（四） 丰富教学交往内容	第39-40页
（五） 创设良好的教学交往条件	第40-42页
结束语	第42-43页
附录	第43-47页
参考文献	第47-49页
后记	第49页