中文摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
Ⅰ Introductio n | 第10-11页 |
1 The present situation of the teaching of writing | 第10页 |
2 Significance of the study | 第10-11页 |
Ⅱ Literature Review | 第11-17页 |
1 Constructivism | 第11-13页 |
·The origin of constructivism | 第11页 |
·A constructivist view of teaching | 第11-12页 |
·A constructivist view of learning | 第12-13页 |
2 Relevant research about the teaching of writing in China and abroad | 第13-17页 |
·Relevant research abroad | 第13-15页 |
·Relevant research in China | 第15-17页 |
Ⅲ Some strategies of writing applied to teaching | 第17-22页 |
1 Pre-writing stage | 第17-18页 |
·Collecting information | 第17页 |
·Brainstorming | 第17-18页 |
·Writing an outline | 第18页 |
2 Writing stage | 第18-21页 |
·Self-writing | 第18-19页 |
·Peer feedback | 第19-20页 |
·Self-reflection | 第20页 |
·Self-rewriting | 第20-21页 |
·Teachers’evaluation | 第21页 |
3 Post-writing stage | 第21-22页 |
·Setting up students’records | 第21页 |
·Exhibition | 第21-22页 |
4 Teachers’role | 第22页 |
Ⅳ Research Methodology | 第22-29页 |
1 Objectives | 第22-23页 |
2 Hypothesis | 第23页 |
3 Subjects | 第23页 |
4 Instruments | 第23-24页 |
·Questionnaire | 第23-24页 |
·Pre-test and post-test | 第24页 |
5 Procedures of the research | 第24-29页 |
·Pre-test | 第24-25页 |
·Preparation of the experiment | 第25-26页 |
·The control class | 第25页 |
·The experimental class | 第25页 |
·Teaching schedule | 第25-26页 |
·Teaching steps | 第26页 |
·A teaching case | 第26-29页 |
·Post-test | 第29页 |
·Data collection and processing | 第29页 |
Ⅴ Data analysis and result discussion | 第29-34页 |
1 Analysis of the results of the questionnaire | 第29-31页 |
2 Analysis of the results of the pre-test and the post-post | 第31-33页 |
3 Discussion | 第33-34页 |
Ⅵ Conclusion | 第34-37页 |
1 Summary | 第34页 |
2 Implications | 第34-35页 |
3 Limitations and suggestions for further research | 第35-37页 |
Bibliography | 第37-39页 |
Appendix | 第39-45页 |
Appendix Ⅰ | 第39-40页 |
AppendixⅡ | 第40-41页 |
Appendix Ⅲ | 第41-42页 |
Appendix Ⅳ | 第42-44页 |
Appendix Ⅴ | 第44-45页 |
Acknowledgements | 第45页 |