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关于在高中英语教学中运用写作策略提高学生写作能力的实验研究

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
Ⅰ Introductio n第10-11页
 1 The present situation of the teaching of writing第10页
 2 Significance of the study第10-11页
Ⅱ Literature Review第11-17页
 1 Constructivism第11-13页
   ·The origin of constructivism第11页
   ·A constructivist view of teaching第11-12页
   ·A constructivist view of learning第12-13页
 2 Relevant research about the teaching of writing in China and abroad第13-17页
   ·Relevant research abroad第13-15页
   ·Relevant research in China第15-17页
Ⅲ Some strategies of writing applied to teaching第17-22页
 1 Pre-writing stage第17-18页
   ·Collecting information第17页
   ·Brainstorming第17-18页
   ·Writing an outline第18页
 2 Writing stage第18-21页
   ·Self-writing第18-19页
   ·Peer feedback第19-20页
   ·Self-reflection第20页
   ·Self-rewriting第20-21页
   ·Teachers’evaluation第21页
 3 Post-writing stage第21-22页
   ·Setting up students’records第21页
   ·Exhibition第21-22页
 4 Teachers’role第22页
Ⅳ Research Methodology第22-29页
 1 Objectives第22-23页
 2 Hypothesis第23页
 3 Subjects第23页
 4 Instruments第23-24页
   ·Questionnaire第23-24页
   ·Pre-test and post-test第24页
 5 Procedures of the research第24-29页
   ·Pre-test第24-25页
   ·Preparation of the experiment第25-26页
     ·The control class第25页
     ·The experimental class第25页
     ·Teaching schedule第25-26页
   ·Teaching steps第26页
   ·A teaching case第26-29页
   ·Post-test第29页
   ·Data collection and processing第29页
Ⅴ Data analysis and result discussion第29-34页
 1 Analysis of the results of the questionnaire第29-31页
 2 Analysis of the results of the pre-test and the post-post第31-33页
 3 Discussion第33-34页
Ⅵ Conclusion第34-37页
 1 Summary第34页
 2 Implications第34-35页
 3 Limitations and suggestions for further research第35-37页
Bibliography第37-39页
Appendix第39-45页
 Appendix Ⅰ第39-40页
 AppendixⅡ第40-41页
 Appendix Ⅲ第41-42页
 Appendix Ⅳ第42-44页
 Appendix Ⅴ第44-45页
 Acknowledgements第45页

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