网络课件辅助生成系统的设计和实现
| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 1 绪论 | 第13-17页 |
| ·课题的研究背景 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究状况 | 第14页 |
| ·国外研究状况 | 第14-15页 |
| ·课题的提出及其研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 课件辅助生成系统的理论基础和技术基础 | 第17-31页 |
| ·网络课件的相关理念 | 第17-22页 |
| ·课件与网络课件 | 第17-18页 |
| ·网络课件的立足点 | 第18-19页 |
| ·网络课件的内容和特点 | 第19页 |
| ·网络课件的特征分析 | 第19-21页 |
| ·网络课件中存在的问题和不足 | 第21-22页 |
| ·Web2.0理念对网络教学的影响 | 第22-26页 |
| ·Web2.0的概念 | 第22页 |
| ·Web2.0的特性和核心理念 | 第22-23页 |
| ·Web2.0的组成元素 | 第23-24页 |
| ·Web2.0理念在网络教学中的作用 | 第24-25页 |
| ·Web2.0理念在课件生成系统开发过程中的意义 | 第25-26页 |
| ·课件辅助生成系统开发过程中涉及到的技术 | 第26-31页 |
| ·CSS+DIV技术 | 第26-27页 |
| ·XML技术 | 第27-28页 |
| ·Ajax技术 | 第28页 |
| ·SSH框架介绍 | 第28-31页 |
| 3 网络课程设计模式的理论分析和实践调研 | 第31-48页 |
| ·网络课程设计的理论基础分析 | 第31-33页 |
| ·学习者特征分析 | 第31-32页 |
| ·从思维发展心理学角度谈网页设计的视觉分析 | 第32-33页 |
| ·关于网络课程开发和设计模式的分析和调研 | 第33-35页 |
| ·网络课件的设计原则 | 第33-34页 |
| ·对新世纪网络课程设计模式的分析和调研 | 第34-35页 |
| ·对网络精品课程的调研和分析 | 第35-44页 |
| ·关于网络精品课程 | 第36页 |
| ·现有精品课程规范分析 | 第36-38页 |
| ·网络精品课程的实践调研和分析 | 第38-44页 |
| ·网络课程及部分精品课程要素分析量表的得出 | 第44-46页 |
| ·基于网络课程设计模式和理念对本系统的设计构思 | 第46-48页 |
| ·网络课件生成系统生成课件的主要表现形式 | 第46-47页 |
| ·课件辅助生成系统设计的一些构思 | 第47-48页 |
| 4 网络课件生成系统的设计和实现 | 第48-69页 |
| ·网络课件辅助生成系统的设计 | 第48-51页 |
| ·运行环境 | 第48页 |
| ·系统架构 | 第48-49页 |
| ·数据库规划和设计 | 第49-51页 |
| ·系统结构功能设计 | 第51-52页 |
| ·整体架构功能实现 | 第52-63页 |
| ·数据库连接 | 第52-54页 |
| ·Spring配置 | 第54-56页 |
| ·Struts2配置 | 第56-61页 |
| ·JSP页面 | 第61-63页 |
| ·教学模板的制作 | 第63-64页 |
| ·课件编辑系统的制作 | 第64-69页 |
| ·课件自动生成模块的制作 | 第65-66页 |
| ·交互答疑区的制作 | 第66-67页 |
| ·个人管理模块的制作 | 第67-69页 |
| 5 网络课件生成系统的功能和特色 | 第69-76页 |
| ·功能结构分类 | 第69页 |
| ·网络课件辅助生成系统的功能 | 第69-74页 |
| ·网络课件自动编辑功能(课程管理模块) | 第69-72页 |
| ·学生学习模块的功能 | 第72页 |
| ·在线交互模块的功能 | 第72-73页 |
| ·个人管理模块的功能 | 第73-74页 |
| ·网络课件辅助生成系统的特色 | 第74-76页 |
| 6 总结与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-78页 |
| 作者简历 | 第78-80页 |
| 学位论文数据集 | 第80页 |
