| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-11页 |
| ·概述 | 第9页 |
| ·本论文研究的内容、拟解决的关键问题及创新之处 | 第9-11页 |
| 第二章 大学物理课程教学与学生培养概述 | 第11-16页 |
| ·从素质视角看大学物理教学目标 | 第11页 |
| ·大学物理教学对学生素质培养的作用 | 第11-12页 |
| ·教学策略的基本理论 | 第12-13页 |
| ·人本主义学习理论与课堂教学基本流程 | 第13-16页 |
| 第三章 大学物理（力学部分）教学传授知识、培养能力与提高基本素质的内涵和关系 | 第16-30页 |
| ·教学中传授知识、培养能力与提高基本素质的内涵与基本关系 | 第16-19页 |
| ·大学物理（力学部分）教学中传授知识、培养能力、提高素质的协同互补关系 | 第19-20页 |
| ·知识内化的原理和能力获得、提高的原理 | 第20-27页 |
| ·基本素质及其提升的表征 | 第27-30页 |
| 第四章 大学物理（力学部分）教学对象和教学内容分析 | 第30-36页 |
| ·大学物理（力学部分）学习任务分析 | 第30-31页 |
| ·学生学习初始状态分析、学习需要分析 | 第31-32页 |
| ·大学物理（力学部分）课程的主要教学内容与要求 | 第32-36页 |
| 第五章 大学物理（力学部分）综合优化知能教学、提升素质的策略框架与建议 | 第36-60页 |
| ·大学物理（力学部分）优化知能教学、提升学生素质的基本策略结构 | 第36-45页 |
| ·大学物理（力学部分）优化知能教学以提升学生素质的策略框架 | 第45-59页 |
| ·大学物理（力学部分）优化知能教学以提升学生素质的其他建议 | 第59-60页 |
| 第六章 结论 | 第60-61页 |
| ·本论文的研究内容、解决的关键问题及创新之处 | 第60页 |
| ·本课题今后需进一步研究的地方 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第65-66页 |
