多媒体设计学科体系的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一节 多媒体设计学科的成立 | 第8-12页 |
| 一、新信息传播技术的出现 | 第8页 |
| 二、信息传播方式的完善 | 第8-9页 |
| 三、信息传播新形式的社会需求 | 第9-12页 |
| 第二节 多媒体设计学科的概念 | 第12-19页 |
| 一、学科命名 | 第12-16页 |
| (一) 从设计学科的延伸来看学科命名 | 第12-13页 |
| (二) 从艺术史和传播史的演变来看学科命名 | 第13-14页 |
| (三) 从不同高校的认识来看学科的命名 | 第14-16页 |
| 二、相近名称的定义 | 第16-19页 |
| (一) 多媒体设计的定义 | 第16-17页 |
| (二) 新媒体的定义 | 第17页 |
| (三) 数码媒体的定义 | 第17-18页 |
| (四) 其他名称的定义 | 第18-19页 |
| 第三节 多媒体设计的特征 | 第19-24页 |
| 一、交互性 | 第19-20页 |
| 二、多媒统一性 | 第20-21页 |
| 三、感官协同性 | 第21-22页 |
| 四、媒介数码性 | 第22页 |
| 五、多维空间性 | 第22-24页 |
| 第四节 多媒体设计学科的知识构成 | 第24-28页 |
| 一、技术知识 | 第24-25页 |
| 二、艺术知识 | 第25页 |
| 三、媒体传播知识 | 第25-26页 |
| 四、理论知识 | 第26-28页 |
| 第五节 多媒体设计的组成 | 第28-34页 |
| 一、构成元素 | 第28-30页 |
| (一) 图形 | 第28页 |
| (二) 动画 | 第28-29页 |
| (三) 视频 | 第29页 |
| (四) 音频 | 第29页 |
| (五) 文字 | 第29页 |
| (六) 版式 | 第29-30页 |
| (七) 交互 | 第30页 |
| 二、应用部分 | 第30-34页 |
| (一) 网站设计 | 第30-31页 |
| (二) 多媒体课件 | 第31-32页 |
| (三) 电子出版物 | 第32页 |
| (四) 界面设计 | 第32-33页 |
| (五) 互动广告 | 第33-34页 |
| 第六节 多媒体设计学科的教学体系 | 第34-42页 |
| 一、培养目标 | 第34-38页 |
| (一) 开发创造性思维 | 第35-36页 |
| (二) 注重专业技术训练 | 第36-37页 |
| (三) 综合基础能力 | 第37-38页 |
| 二、教学模式 | 第38-39页 |
| 三、课程结构 | 第39-41页 |
| (一) 基础课程 | 第40页 |
| (二) 应用课程 | 第40-41页 |
| (三) 理论课程 | 第41页 |
| 四、教学评估 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43页 |
| 参考资料 | 第43-45页 |
| 参考网站 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
