一种基于模糊理论的网络学习评价系统模型的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·引言 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·网络教育与传统教育方式的异同 | 第10-12页 |
| ·教学环境、学习方法的异同 | 第10-11页 |
| ·学习评价与学习监控 | 第11页 |
| ·学习评价的不同 | 第11-12页 |
| ·网络学习评价的国内外现状 | 第12-13页 |
| ·网络教育学习评价系统模型的提出 | 第13页 |
| ·文章结构及主要工作 | 第13-15页 |
| 第二章 网络学生学习评价 | 第15-25页 |
| ·网络学习评价的基本内容 | 第15-17页 |
| ·概念 | 第15页 |
| ·评价的类型 | 第15-16页 |
| ·评价的内容 | 第16-17页 |
| ·网络学习评价的特点与优势 | 第17-18页 |
| ·网络学习评价的意义及功能 | 第18-19页 |
| ·网络学习评价的过程 | 第19-20页 |
| ·网络学习评价的基本原则 | 第20-22页 |
| ·评价的量化与非量化 | 第22页 |
| ·评价的量规 | 第22-25页 |
| 第三章 模糊综合评判原理及相应的理论知识 | 第25-39页 |
| ·模糊数学的基本知识 | 第25-26页 |
| ·模糊数学方法 | 第25页 |
| ·模糊集合论 | 第25-26页 |
| ·模糊综合评判原理 | 第26-30页 |
| ·模糊综合评判的基本步骤 | 第26-30页 |
| ·多级模糊综合评判 | 第30页 |
| ·模糊评价指标隶属度的确定 | 第30-31页 |
| ·模糊关系与模糊评判矩阵 | 第31-32页 |
| ·权重的确定 | 第32-39页 |
| ·层次分析法确定权重 | 第32页 |
| ·层次分析法的基本步骤 | 第32-35页 |
| ·一致性检验 | 第35-36页 |
| ·判断矩阵与1-9度比例 | 第36-39页 |
| 第四章 网络学生学习评价系统数学模型的分析与建立 | 第39-53页 |
| ·评价指标体系的确立 | 第39-43页 |
| ·评价指标体系确立的原则 | 第39-40页 |
| ·网络学习评价指标体系 | 第40-43页 |
| ·网络学习评价与模糊综合评判 | 第43页 |
| ·数学模型的建立 | 第43-48页 |
| ·建立评价指标因子集和评价集 | 第43-44页 |
| ·确定评价语等级 | 第44页 |
| ·模糊评判矩阵隶属函数的确定 | 第44-46页 |
| ·模糊综合评判 | 第46-47页 |
| ·模糊综合评判子集B的确定 | 第47-48页 |
| ·数学模型的实例 | 第48-53页 |
| 第五章 网络教育学生学习评价系统模型分析与建立 | 第53-71页 |
| ·统一建模UML | 第53-54页 |
| ·网络学习评价系统的分析与设计 | 第54-62页 |
| ·系统需求分析 | 第54-57页 |
| ·系统用例图 | 第57-58页 |
| ·功能模块层划分 | 第58-60页 |
| ·静态结构模型 | 第60-61页 |
| ·动态结构模型 | 第61-62页 |
| ·网络学习评价系统的模型建构与系统流程图 | 第62-64页 |
| ·模糊综合评判模块的数据收集与实现 | 第64-71页 |
| ·数据采集过程 | 第64-65页 |
| ·模糊综合评判模块的实现 | 第65-71页 |
| 第六章 总结与展望 | 第71-73页 |
| ·总结 | 第71页 |
| ·展望 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第77-78页 |
| 攻读硕士期间参与项目 | 第78页 |
