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免费师范生职业认同现状调查与对策建议

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
导论第7-18页
 (一) 问题的缘起第7-9页
 (二) 核心概念界定第9-11页
 (三) 文献综述第11-13页
 (四) 免费师范生职业认同研究的理论基础第13-16页
 (五) 研究目的及意义第16页
 (六) 研究思路与方法第16-18页
一、问卷编制过程第18-25页
 (一) 师范生职业认同结构的理论构建第18-19页
 (二) 方法与程序第19-20页
 (三) 结果第20-22页
 (四) 问卷的信度第22-23页
 (五) 最终问卷的验证性因素分析第23页
 (六) 问卷结果讨论第23-25页
二、调查结果与分析第25-35页
 (一) 免费师范生职业认同人口学变量差异分析第25-32页
 (二) 免费师范生职业认同与其他量表相关性分析第32-33页
 (三) 影响免费师范生职业认同的相关问题的调查分析第33-35页
三、讨论与建议第35-42页
 (一) 国家出台相关配套政策,增加教师职业的吸引力第35-36页
 (二) 学校教育的针对性和实效性第36-39页
 (三) 免费师范生设立合理的学习抱负水平,坚定职业意志第39-42页
结语第42-43页
主要参考文献第43-48页
附录第48-59页
后记第59页

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