摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
导论 | 第7-18页 |
(一) 问题的缘起 | 第7-9页 |
(二) 核心概念界定 | 第9-11页 |
(三) 文献综述 | 第11-13页 |
(四) 免费师范生职业认同研究的理论基础 | 第13-16页 |
(五) 研究目的及意义 | 第16页 |
(六) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
一、问卷编制过程 | 第18-25页 |
(一) 师范生职业认同结构的理论构建 | 第18-19页 |
(二) 方法与程序 | 第19-20页 |
(三) 结果 | 第20-22页 |
(四) 问卷的信度 | 第22-23页 |
(五) 最终问卷的验证性因素分析 | 第23页 |
(六) 问卷结果讨论 | 第23-25页 |
二、调查结果与分析 | 第25-35页 |
(一) 免费师范生职业认同人口学变量差异分析 | 第25-32页 |
(二) 免费师范生职业认同与其他量表相关性分析 | 第32-33页 |
(三) 影响免费师范生职业认同的相关问题的调查分析 | 第33-35页 |
三、讨论与建议 | 第35-42页 |
(一) 国家出台相关配套政策,增加教师职业的吸引力 | 第35-36页 |
(二) 学校教育的针对性和实效性 | 第36-39页 |
(三) 免费师范生设立合理的学习抱负水平,坚定职业意志 | 第39-42页 |
结语 | 第42-43页 |
主要参考文献 | 第43-48页 |
附录 | 第48-59页 |
后记 | 第59页 |