| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪言 | 第8-14页 |
| 第一节 研究意义和研究方法 | 第8-10页 |
| 第二节 国内外研究状况 | 第10-12页 |
| 第三节 基本框架、理论创新和研究难点 | 第12-14页 |
| 第一章 毛泽东教育伦理思想的渊源 | 第14-22页 |
| 第一节 扬弃中国传统文化思想 | 第14-17页 |
| 第二节 批判地吸收现代西方教育理论 | 第17-19页 |
| 第三节 继承和发展马克思主义关于人的全面发展理论 | 第19-22页 |
| 第二章 毛泽东教育伦理思想的基本内容 | 第22-30页 |
| 第一节 革命教育观 | 第22-23页 |
| 第二节 平等教育观 | 第23-25页 |
| 第三节 三育并重观 | 第25-27页 |
| 第四节 尊师重教观 | 第27-28页 |
| 第五节 终身学习观 | 第28-30页 |
| 第三章 毛泽东教育伦理思想的深刻影响 | 第30-37页 |
| 第一节 对中国军队建设的影响 | 第30-32页 |
| 第二节 对中国共产党党员干部教育的影响 | 第32-34页 |
| 第三节 对革命人才成长的影响 | 第34-35页 |
| 第四节 对今天教育改革的影响 | 第35-37页 |
| 第四章 毛泽东教育伦理思想的理想与现实的差异 | 第37-43页 |
| 第一节 革命教育的理想与现实的差异 | 第37-39页 |
| 第二节 大众教育的理想与现实的差异 | 第39-40页 |
| 第三节“雷锋”式教育理想与现实的差异 | 第40-43页 |
| 第五章 毛泽东教育伦理思想的当代价值 | 第43-48页 |
| 第一节 坚持普及教育的思想，提高全民族科学文化素质 | 第43-44页 |
| 第二节 坚持德、智、体全面发展，全面推进素质教育 | 第44-45页 |
| 第三节 坚持教育与生产劳动相结合，努力为经济建设服务 | 第45-46页 |
| 第四节 坚持不懈地推进教育改革和教育创新 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |