| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-13页 |
| 三、创新之处 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 大学生传销的现状和危害 | 第15-25页 |
| 第一节 传销概述 | 第15-16页 |
| 第二节 大学生传销的特征 | 第16-20页 |
| 第三节 大学生传销的危害 | 第20-25页 |
| 第二章 部分大学生卷入传销的“四观”归因 | 第25-33页 |
| 第一节 世界观模糊 | 第25-26页 |
| 第二节 人生观畸变 | 第26-29页 |
| 第三节 价值观错位 | 第29-31页 |
| 第四节 法治观薄弱 | 第31-33页 |
| 第三章 “四观”教育在高校防范大学生传销中的作用 | 第33-39页 |
| 第一节 为高校防范传销提供思想保障 | 第33-35页 |
| 第二节 为高校防范传销提供价值导向 | 第35-37页 |
| 第三节 为高校防范传销提供法治支持 | 第37-39页 |
| 第四章 加强“四观”教育防范大学生传销蔓延 | 第39-52页 |
| 第一节 强化世界观教育引导以提高防范传销的认知能力 | 第39-42页 |
| 第二节 强化人生观教育引导以提高防范传销的抵制能力 | 第42-45页 |
| 第三节 强化价值观教育引导以提高防范传销的批判能力 | 第45-48页 |
| 第四节 强化法治观教育引导以提高防范传销的治理能力 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 成果目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
