| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Abstract in Chinese | 第8-15页 |
| Chapter1 Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-16页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第18-19页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter2 Literature Review | 第21-41页 |
| 2.1 Reading-to-Write | 第21-25页 |
| 2.1.1 Definition of Reading-to-Write | 第21-23页 |
| 2.1.2 Steps of Reading-to-Write | 第23-24页 |
| 2.1.3 Advantages of Reading-to-Write | 第24-25页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Reading-to-Write Approach | 第25-27页 |
| 2.2.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第25-26页 |
| 2.2.2 Swain’s Output Hypothesis | 第26页 |
| 2.2.3 Schema Theory | 第26-27页 |
| 2.3 English Writing | 第27-31页 |
| 2.3.1 Definition of English Writing | 第28-29页 |
| 2.3.2 Teaching Approaches of English Writing | 第29-31页 |
| 2.3.3 Present English Writing Teaching | 第31页 |
| 2.4 Action Research | 第31-36页 |
| 2.4.1 Definition of Action Research | 第32-33页 |
| 2.4.2 Features of Action Research | 第33-34页 |
| 2.4.3 Procedure of Action Research | 第34-36页 |
| 2.5 Previous Studies on Reading-to-Write in English Writing Teaching at Home and Abroad | 第36-41页 |
| 2.5.1 Previous Studies at Home | 第36-38页 |
| 2.5.2 Previous Studies Aboard | 第38-41页 |
| Chapter3 Research Methodology | 第41-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.2 Subjects | 第42页 |
| 3.3 Instruments | 第42-47页 |
| 3.3.1 Observation | 第43页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第43-44页 |
| 3.3.3 Interview | 第44-45页 |
| 3.3.4 Tests | 第45-47页 |
| Chapter4 The First-round Action Research | 第47-71页 |
| 4.1 Identifying Problems | 第47-48页 |
| 4.2 Making the Action Plan | 第48-49页 |
| 4.3 Implementing the Action Plan | 第49-59页 |
| 4.4 Reflection and Evaluation | 第59-69页 |
| 4.4.1 Analysis of the Results of Observation | 第59-60页 |
| 4.4.2 Analysis of the Results of Questionnaire One | 第60-63页 |
| 4.4.3 Analysis of the Results of the Interview | 第63-66页 |
| 4.4.4 Analysis of Tests | 第66-69页 |
| 4.5 Summary of Major Achievements and Problems | 第69-71页 |
| 4.5.1 Major Achievements | 第69页 |
| 4.5.2 Major Problems | 第69-71页 |
| Chapter5 The Second-round Action Research | 第71-92页 |
| 5.1 Identifying Problems | 第71-72页 |
| 5.2 Adjusting the Action Plan | 第72-73页 |
| 5.3 Implementing the Action Plan | 第73-79页 |
| 5.4 Reflection and Evaluation | 第79-86页 |
| 5.4.1 Analysis of the Results of the Observation | 第79-80页 |
| 5.4.2 Analysis of the Results of Questionnaire Two | 第80-82页 |
| 5.4.3 Analysis of the Results of the Interview | 第82-84页 |
| 5.4.4 Analysis of Tests | 第84-86页 |
| 5.5 Summary of Major Achievements and Problems | 第86-87页 |
| 5.5.1 Major Achievements | 第86-87页 |
| 5.5.2 Major Problems | 第87页 |
| 5.6 Discussion of Research Questions | 第87-92页 |
| 5.6.1 The Effects of the Reading-to-Write on the Students’English Writing Contents | 第88-89页 |
| 5.6.2 The Effects of the Reading-to-Write on the Students’Structure of English Composition | 第89-90页 |
| 5.6.3 The Effects of the Reading-to-Write on the Students’Language Expression of English Composition | 第90-92页 |
| Chapter6 Conclusion | 第92-97页 |
| 6.1 Major Findings | 第92-93页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第93-94页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第94-95页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第95-97页 |
| References | 第97-102页 |
| Appendix A | 第102-103页 |
| Appendix B | 第103-104页 |
| Appendix C | 第104-105页 |
| Appendix D | 第105-106页 |
| Appendix E | 第106-107页 |
| Appendix F | 第107-108页 |
| Appendix G | 第108-109页 |
| Appendix H | 第109-110页 |
| Appendix I | 第110-111页 |
| Appendix J | 第111-113页 |
| Appendix K | 第113页 |
