| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.1.1 小学生面临的社会问题 | 第7页 |
| 1.1.2 青少年体质健康情况逐年下降 | 第7-8页 |
| 1.1.3 相关文件的出台 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究价值 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.4.1 定向运动 | 第9-11页 |
| 1.4.2 注意力 | 第11-13页 |
| 1.4.3 社会适应能力 | 第13-15页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第15-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 实验测量法 | 第16-22页 |
| 2.2.4 注意力测量法 | 第22-23页 |
| 2.2.5 社会适应能力测量法 | 第23-24页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第25-42页 |
| 3.1 小学生注意力与社会适应能力研究的理论依据 | 第25-26页 |
| 3.1.1 小学生注意力研究的理论依据 | 第25-26页 |
| 3.1.2 小学生社会适应能力的理论依据 | 第26页 |
| 3.2 设计小学生定向运动的原则 | 第26-27页 |
| 3.2.1 小学生生长发育和心理发育的特点 | 第26-27页 |
| 3.2.2 小学生定向运动的设计原则 | 第27页 |
| 3.3 定向运动对小学生注意力的影响 | 第27-33页 |
| 3.3.1 注意力实验测试结果 | 第27-31页 |
| 3.3.2 定向运动对小学生注意力的影响讨论 | 第31-33页 |
| 3.3.3 定向运动对小学生注意力影响小结 | 第33页 |
| 3.4 定向运动对小学生社会适应能力的影响 | 第33-40页 |
| 3.4.1 社会适应能力实验测试结果 | 第33-38页 |
| 3.4.2 定向运动对小学生社会适应能力的影响讨论 | 第38-40页 |
| 3.4.3 定向运动对小学生适应能力影响小结 | 第40页 |
| 3.5 小结 | 第40-42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-43页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-56页 |
| 附件1 | 第47-48页 |
| 附件2 | 第48-55页 |
| 附件3 | 第55-56页 |