小学数学作业优化设计策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| （一）选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| （二）相关概念的界定 | 第11-12页 |
| （三）研究的问题 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-18页 |
| （一）作业研究的相关文献述评 | 第13-17页 |
| （二）研究文献述评的总结 | 第17-18页 |
| 三、研究方法与思路 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| （三）研究工具 | 第19-20页 |
| 四、小学数学作业设计现状的调查与分析 | 第20-28页 |
| （一）小学生作业设计的现状 | 第20-25页 |
| 1.作业兴趣及完成状况 | 第20页 |
| 2.作业的功能 | 第20-22页 |
| 3.作业的内容和形式 | 第22-23页 |
| 4.作业的量 | 第23-24页 |
| 5.作业的难度 | 第24页 |
| 6.作业的反馈 | 第24-25页 |
| （二）小学数学作业设计存在的问题 | 第25-28页 |
| 1.缺乏趣味性 | 第25页 |
| 2.内容过于统一 | 第25-26页 |
| 3.形式过于单一 | 第26页 |
| 4.设计过于盲目 | 第26页 |
| 5.设计主体的狭隘性 | 第26-27页 |
| 6.完成主体的一元化 | 第27页 |
| 7.评价方式过于单一 | 第27-28页 |
| 五、小学数学作业优化设计的策略及案例分析 | 第28-47页 |
| （一）小学数学作业优化设计的策略 | 第28-35页 |
| 1.转变观念，准确定位数学作业的功能 | 第28-30页 |
| 2.读懂课标、教材，明确设计目标 | 第30-31页 |
| 3.遵循学生特点，有侧重的设计 | 第31-32页 |
| 4.分层设计，尊重学生的差异性 | 第32页 |
| 5.内容生活化，形式多样化 | 第32-34页 |
| 6.设计、评价多元化 | 第34-35页 |
| （二）小学数学作业优化设计案例 | 第35-42页 |
| 1.巩固双基，分层型作业 | 第35-37页 |
| 2.实践应用，合作型作业 | 第37-38页 |
| 3.动手操作，画图型作业 | 第38-41页 |
| 4.数学写作，日记型作业 | 第41-42页 |
| （三）小学数学作业优化设计实施效果的调查与分析 | 第42-47页 |
| 六、结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
