| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第14-26页 |
| 1.1 研究课题的提出 | 第14页 |
| 1.2 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的对象 | 第15-17页 |
| 1.4 研究的意义和目的 | 第17-18页 |
| 1.4.1 课题研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.4.2 课题研究的目的 | 第18页 |
| 1.5 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.6 国内外相关研究概述 | 第19-24页 |
| 1.6.1 相关理论研究 | 第19-21页 |
| 1.6.2 国内中小学综合实践基地研究现状 | 第21-23页 |
| 1.6.3 国外中小学综合实践基地的研究现状 | 第23-24页 |
| 1.7 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.8 本文框架 | 第25-26页 |
| 第2章 中小学综合实践基地概述 | 第26-42页 |
| 2.1 基本概念概述 | 第26-29页 |
| 2.1.1 中小学综合实践活动基地 | 第26页 |
| 2.1.2 综合实践活动课程 | 第26-28页 |
| 2.1.3 素质教育 | 第28-29页 |
| 2.2 依托中小学综合实践基地开展素质教育 | 第29-31页 |
| 2.2.1 基地是综合实践活动课程的研发中心 | 第30页 |
| 2.2.2 基地是素质教育的重要实践平台 | 第30页 |
| 2.2.3 基地是衔接学校、社会及家庭教育的纽带 | 第30-31页 |
| 2.3 中小学综合实践基地的产生及发展 | 第31-36页 |
| 2.3.1 青少年宫、文化宫发展时期(1949～1990年) | 第31-32页 |
| 2.3.2 校园经济基地及劳动实践基地发展时期(1990～2000年) | 第32-34页 |
| 2.3.3 素质教育综合性实践基地蓬勃发展时期(2000～2010年) | 第34-35页 |
| 2.3.4 国家示范性综合实践基地引领发展时期(2011～至今) | 第35-36页 |
| 2.4 中小学综合实践基地的种类形式 | 第36-40页 |
| 2.4.1 按教育主题分 | 第36-38页 |
| 2.4.2 按建设模式分 | 第38-40页 |
| 2.5 中小学综合实践基地的现状特点 | 第40-42页 |
| 第3章 示范性中小学综合实践基地实例分析 | 第42-68页 |
| 3.1 示范性中小学综合实践基地范围界定及相关要求 | 第42-44页 |
| 3.1.1 示范性中小学综合实践基地范围界定 | 第42-43页 |
| 3.1.2 相关政策解读 | 第43-44页 |
| 3.2 示范性综合实践基地调研案例概况 | 第44-66页 |
| 3.3 中小学示范性综合实践基地案例调研分析 | 第66-68页 |
| 3.3.1 基地总体情况分析 | 第66页 |
| 3.3.2 示范性中小学综合实践基地的现状不足 | 第66-68页 |
| 第4章 示范性综合实践基地的选址及功能布局 | 第68-86页 |
| 4.1 示范性中小学综合实践基地的选址 | 第68-72页 |
| 4.1.1 基地建设选址模式 | 第68-69页 |
| 4.1.2 选址原则 | 第69-70页 |
| 4.1.3 场址条件分析 | 第70-72页 |
| 4.2 示范性中小学综合实践基地的规模 | 第72-74页 |
| 4.3 示范性中小学综合实践基地的功能布局 | 第74-78页 |
| 4.4 示范性中小学综合实践基地的功能定位 | 第78页 |
| 4.5 示范性中小学综合实践基地的功能分区 | 第78-86页 |
| 4.5.1 室内教学区 | 第79-83页 |
| 4.5.2 室外拓展实践区 | 第83-85页 |
| 4.5.3 生活区 | 第85-86页 |
| 第5章 示范性综合实践基地空间设计初探 | 第86-107页 |
| 5.1 示范性综合实践基地空间概述 | 第86-87页 |
| 5.1.1 空间环境的概念 | 第86页 |
| 5.1.2 空间的内容界定 | 第86-87页 |
| 5.2 影响基地空间设计的因素 | 第87-93页 |
| 5.2.1 中小学生的心理及行为发展 | 第88-89页 |
| 5.2.2 素质教育理念 | 第89-93页 |
| 5.3 示范性综合实践基地室内空间设计 | 第93-101页 |
| 5.3.1 教学空间 | 第93-100页 |
| 5.3.2 “非课堂”教学空间 | 第100-101页 |
| 5.4 示范性综合实践基地外部空间设计 | 第101-107页 |
| 5.4.1 中小学综合实践基地外部空间的建构 | 第101-105页 |
| 5.4.2 中小学综合实践基地外部空间的发展趋势 | 第105-107页 |
| 第6章 项目实践——株洲市示范性综合实践基地 | 第107-127页 |
| 6.1 项目概况 | 第107-108页 |
| 6.2 项目背景 | 第108-111页 |
| 6.2.1 城市背景——株洲文化解读 | 第108-110页 |
| 6.2.2 区域规划背景 | 第110页 |
| 6.2.3 株洲市现有青少年实践基地情况 | 第110-111页 |
| 6.3 项目设计条件分析 | 第111-114页 |
| 6.3.1 基地现状分析 | 第111-112页 |
| 6.3.2 基地禀赋资源分析 | 第112-114页 |
| 6.4 设计理念 | 第114-117页 |
| 6.5 设计成果表达 | 第117-127页 |
| 6.5.1 整体规划布局设计 | 第117-120页 |
| 6.5.2 室内实践教学区及生活运动区功能布局 | 第120-122页 |
| 6.5.3 室内实践教学区平面功能设计 | 第122-125页 |
| 6.5.4 室外拓展区功能设计 | 第125-127页 |
| 结语 | 第127-128页 |
| 参考文献 | 第128-132页 |
| 致谢 | 第132页 |
