中小学生学习方式现状调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的现状 | 第11-13页 |
| ·学习方式现状的调查分析 | 第11-12页 |
| ·学科学习方式现状的研究 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-17页 |
| ·文献研究法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·无结构观察法 | 第16-17页 |
| 2. 理论构思和问卷设计 | 第17-30页 |
| ·理论构思 | 第17-23页 |
| ·学习方式的概念 | 第18-19页 |
| ·自主学习的学习方式 | 第19-20页 |
| ·合作学习的学习方式 | 第20-22页 |
| ·探究学习的学习方式 | 第22-23页 |
| ·问卷设计 | 第23-30页 |
| ·问卷设计的维度 | 第24-25页 |
| ·问卷问题的设置 | 第25-30页 |
| 3. 调查结果的分析 | 第30-55页 |
| ·自主学习学习方式的现状 | 第31-37页 |
| ·合作学习学习方式的现状 | 第37-45页 |
| ·探究学习学习方式的现状 | 第45-53页 |
| ·高中生对学习方式的意见和愿望 | 第53-55页 |
| 4. 现状的成因分析与改进措施 | 第55-67页 |
| ·学习方式现状成因 | 第58-60页 |
| ·教师的原因 | 第58页 |
| ·教学信息的原因 | 第58-59页 |
| ·反馈评价的原因 | 第59页 |
| ·教育环境的原因 | 第59-60页 |
| ·学生的原因 | 第60页 |
| ·现状改进措施 | 第60-67页 |
| ·改革教师的教学方式 | 第61-62页 |
| ·改革课堂的评价方式 | 第62-67页 |
| 5. 总结与展望 | 第67-71页 |
| ·论文主要工作总结 | 第67-69页 |
| ·不足与展望 | 第69-71页 |
| ·研究的不足 | 第69-70页 |
| ·研究的展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录1 调查问卷 | 第75-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
