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红河哈尼族四季生产调研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
绪论第8-24页
    第一节 研究缘起第8-12页
        一、选题背景第8-9页
        二、选题意义第9-10页
        三、研究对象概念与特点第10-12页
    第二节 文献综述第12-19页
        一、研究萌芽期(1919-1978)第12-13页
        二、研究发展期(1978-1999)第13-16页
        三、研究活跃期(2000-)第16-19页
    第三节 研究方法第19-20页
        一、文献研究法第19页
        二、田野调查法第19页
        三、比较研究法第19-20页
    第四节 田野调查点介绍及选择原因第20-24页
        一、田野调查点基本介绍第20-22页
        二、田野调查点选择原因第22-24页
第一章 红河哈尼族四季生产调内容分类第24-45页
    第一节 《四季生产调》所见生产知识第24-34页
        一、物候历法第25-27页
        二、稻作技术第27-30页
        三、旱作技术第30-32页
        四、生产工具第32-33页
        五、牲畜养殖第33-34页
    第二节 《四季生产调》所见生活知识第34-39页
        一、服饰知识第35-36页
        二、饮食知识第36-37页
        三、居住环境第37页
        四、交通运输第37-38页
        五、贸易集市第38-39页
    第三节 《四季生产调》所见宗教信仰第39-42页
        一、信仰对象第39-41页
        二、信仰实施主体第41页
        三、信仰行为方式第41-42页
    第四节 《四季生产调》所见节日仪式第42-45页
        一、岁时节日第42-43页
        二、农耕仪式第43-45页
第二章 红河哈尼族四季生产调功能分析第45-63页
    第一节 认识历史功能第45-52页
        一、与农耕相关的历史人物第45-47页
        二、与农耕相关的历史事件第47-49页
        三、与农耕相关的历史地点第49-52页
    第二节 科学普及功能第52-54页
        一、传统农学思想第52-53页
        二、生态农业理念第53-54页
    第三节 审美熏陶功能第54-58页
        一、语言文字之美第55-57页
        二、音乐旋律之美第57-58页
    第四节 娱乐教化功能第58-63页
        一、愉悦身心第59页
        二、教化传承第59-60页
        三、凝聚和谐第60-63页
第三章 红河哈尼族四季生产调活态传承规律第63-76页
    第一节 红河哈尼族四季生产调传承机制第63-69页
        一、传承主体与受众第64-65页
        二、传承时间与空间第65-66页
        三、传承动机与效果第66-69页
    第二节 红河哈尼族四季生产调传承路径第69-73页
        一、血缘与业缘传承结合型第69-72页
        二、血缘与地缘传承结合型第72-73页
    第三节 红河哈尼族四季生产调传承特点第73-76页
        一、传承群体相对庞大第73页
        二、传承路径相对专业第73-74页
        三、传习方式碎片化第74页
        四、表演形式灵活第74-76页
第四章 红河哈尼族四季生产调传承难点及保护对策第76-82页
    第一节 红河哈尼族四季生产调传承难点第76-80页
        一、传承后继无人带来的失传第76-79页
        二、传承环境变迁带来的失传第79页
        三、传承功能弱化带来的失传第79-80页
    第二节 红河哈尼族四季生产调保护对策第80-82页
        一、建立传承人激励机制第80页
        二、激发原生地传承活力第80-82页
结语第82-83页
参考文献第83-85页
附录第85-103页
攻读学位期间取得的学术成果第103-104页
致谢第104-105页

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