| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 有关职业困境的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 有关从职业风险的角度对体育教学困境的研究 | 第12页 |
| 1.3.3 有关从教师职业压力的角度对教学困境研究的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 有关体育教学困境与出路的研究 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献法 | 第14页 |
| 2.2.2 调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16-18页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第18-56页 |
| 3.1 有关体育教师教学困境的基本理论探讨 | 第18-19页 |
| 3.1.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 3.1.2 体育教师教学困境的表现形式 | 第19页 |
| 3.2 新乡市区初级中学体育教师教学困境的现状 | 第19-46页 |
| 3.2.1 领导对学校体育教学的重视程度还不够 | 第19-20页 |
| 3.2.2 师资力量比较薄弱 | 第20-27页 |
| 3.2.3 教学内容体系与上课时间安排情况还不够合理 | 第27-30页 |
| 3.2.4 教法还不够合理 | 第30-34页 |
| 3.2.5 中学生认知比较表浅 | 第34-39页 |
| 3.2.6 学生对体育课兴趣还不够 | 第39-44页 |
| 3.2.7 体育场地器材现状较差 | 第44-46页 |
| 3.3 新乡市区初级中学体育教师教学困境的改善对策 | 第46-56页 |
| 3.3.1 领导加强对学校体育的重视 | 第46-47页 |
| 3.3.2 改善师资队伍结构 | 第47-48页 |
| 3.3.3 加强学习,不断提高水平 | 第48-49页 |
| 3.3.4 改进教学内容,提高教学质量 | 第49-50页 |
| 3.3.5 合理安排教学内容,灵活运用教学方法,提高学生认知水平 | 第50-51页 |
| 3.3.6 为中学生增加成功体验,发展快乐教学 | 第51-52页 |
| 3.3.7 充分的发挥中学体育协会社团的作用 | 第52-53页 |
| 3.3.8 在体育教学中充分利用有限的场地和器材 | 第53-56页 |
| 4 结论与建议 | 第56-58页 |
| 4.1 结论 | 第56页 |
| 4.2 建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第72页 |
