| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| (一)课题的缘起与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.研究的缘起 | 第11页 |
| 2.研究的意义 | 第11-12页 |
| (二)相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1.国内研究 | 第12-16页 |
| (三)论文研究的思路和研究方法 | 第16-17页 |
| 1.基本思路 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-17页 |
| (四)研究重点和难点 | 第17页 |
| 1.研究重点 | 第17页 |
| 2.研究难点 | 第17页 |
| (五)创新之处 | 第17页 |
| (六)课题研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 1.马克思主义价值学说 | 第17-18页 |
| 2.毛泽东、习近平革命文化思想 | 第18-19页 |
| 3.思想政治教育价值理论 | 第19页 |
| 4.思想政治教育载体理论 | 第19-21页 |
| 一、桂林抗战文化概述 | 第21-29页 |
| (一)桂林抗战文化的形成 | 第21页 |
| (二)桂林抗战文化的主要内涵 | 第21-23页 |
| 1.马克思列宁主义、毛泽东思想的广泛传播 | 第22页 |
| 2.爱国主义、集体主义、社会主义思想得到弘扬 | 第22-23页 |
| 3.科学世界观、革命人生观和艰苦奋斗精神的培育 | 第23页 |
| (三)桂林抗战文化的主要形态 | 第23-26页 |
| 1.抗战历史遗址 | 第23-24页 |
| 2.抗战文学艺术作品 | 第24-25页 |
| 3.抗战的典型文化活动 | 第25页 |
| 4.抗战人物英雄事迹 | 第25-26页 |
| (四)桂林抗战文化的显著特点及其作用 | 第26-29页 |
| 1.地域的独特性 | 第26页 |
| 2.文化事业的繁荣性 | 第26-27页 |
| 3.思想的先进性 | 第27页 |
| 4.内容的抗争性 | 第27-28页 |
| 5.组织的国际性 | 第28-29页 |
| 二、桂林抗战文化的当代思想政治教育价值 | 第29-36页 |
| (一)桂林抗战文化中蕴含的思想政治教育个体价值 | 第29-32页 |
| 1.方向引导价值：激发爱国护国情感,树立个人新时代爱国主义思想 | 第29-30页 |
| 2.精神激励价值：崇尚抗战英雄榜样,培养人生崇高理想 | 第30页 |
| 3.人格塑造价值：弘扬战时艰苦奋斗精神,提升个人自立自强品德 | 第30-31页 |
| 4.行为调控价值：重温抗战时期的党员干部教育,锤炼个人政治定力 | 第31-32页 |
| (二)桂林抗战文化中蕴含的思想政治教育社会价值 | 第32-36页 |
| 1.政治价值：继承革命红色基因,传承共产主义理想信念血统 | 第32-33页 |
| 2.文化价值：传播桂林抗战文艺作品,促进社会精神文明的健康成长 | 第33页 |
| 3.军事价值：继承战时军人使命感,契合发展新时代强军思想 | 第33-34页 |
| 4.经济价值：利用桂林抗战资源进行市场教育,营造良好经济秩序氛围 | 第34-36页 |
| 三、桂林抗战文化的当代思想政治教育价值的实现 | 第36-47页 |
| (一)桂林抗战文化的思想政治教育当前困境 | 第36-38页 |
| 1.主体：教育者对部分桂林历史的忽视,桂林抗战文化教育有所缺失 | 第36页 |
| 2.客体：部分教育对象多元文化诉求,桂林抗战文化内容供给不满足 | 第36-37页 |
| 3.载体：部分传播载体丧失灵活性,桂林抗战文化教育缺乏长效性 | 第37页 |
| 4.环体：各种腐朽思想的侵蚀,桂林抗战文化传播环境形势严峻 | 第37-38页 |
| (二)实现桂林抗战文化思想政治教育价值需遵循的主要原则 | 第38-39页 |
| 1.继承创新原则 | 第38页 |
| 2.协调发展原则 | 第38-39页 |
| 3.以人为本原则 | 第39页 |
| 4.因地制宜原则 | 第39页 |
| (三)桂林抗战文化的思想政治教育价值实现的路径 | 第39-47页 |
| 1.增强桂林抗战文化教育主导权,做好国史党史教育工作 | 第40-41页 |
| 2.对抗战文化内容进行创造性转化和创新性发展,实现全民共享 | 第41-42页 |
| 3.形成教育合力,增强桂林抗战文化教育的科学性和实效性 | 第42-44页 |
| 4.营造良好抗战文化教育氛围,弘扬社会主义心价值观主旋律 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
