| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、 绪论 | 第7-15页 |
| （一） 问题的缘起 | 第7-8页 |
| （二） 国学教育研究现状综述 | 第8-13页 |
| 1．关于国学概念的研究综述 | 第8-9页 |
| 2．中小学国学教育研究现状综述 | 第9-13页 |
| （三） 研究意义 | 第13-14页 |
| 1．理论意义 | 第13页 |
| 2．实践意义 | 第13-14页 |
| （四） 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1．研究思路 | 第14页 |
| 2．研究方法 | 第14-15页 |
| 二、 基本概念 | 第15-17页 |
| （一） 国学 | 第15-16页 |
| （二） 国学教育 | 第16-17页 |
| 三、 小学生国学教育现状及问题分析 | 第17-27页 |
| （一） 大连市校外培训机构国学教育概况 | 第17-18页 |
| （二） 小学生国学教育现状 | 第18-24页 |
| 1．调查研究的设计 | 第18-19页 |
| 2．小学生国学教育的现状 | 第19-24页 |
| （三） 小学生国学教育存在的问题及原因分析 | 第24-27页 |
| 1．小学生通过多种渠道对国学初步了解，但中小学校国学教育缺位，小学生接触国学机会少 | 第24-25页 |
| 2．小学生主动参与意识较强，但多带有功利性目的 | 第25页 |
| 3．小学生所学国学内容上贴近生活，内容多样，但无法形成系统，教材权威性让人质疑 | 第25-26页 |
| 4．小学生缺乏自主学习国学的意识 | 第26-27页 |
| 5．小学生学习国学取得了显著的效果 | 第27页 |
| 四、 对小学生开展国学教育的对策与建议 | 第27-31页 |
| （一） 加强中小学对国学教育重要性的认识，将国学融入校园文化中去 | 第27-28页 |
| （二） 关注小学生的现实生活，合理引导小学生对国学教育的看法，避免盲目跟风或全盘否定的倾向 | 第28-29页 |
| （三） 注重教材编写，加强师资培训 | 第29页 |
| （四） 社会多方助力增加小学生接触国学的机会 | 第29-31页 |
| 总结 | 第31-32页 |
| 参考文献与著作 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
