| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、论题概述 | 第11-13页 |
| （一）选题提出的背景 | 第11-12页 |
| （二）选题提出的原因 | 第12-13页 |
| 二、论题研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| （一）论题研究的目的 | 第13-14页 |
| （二）论题研究的意义 | 第14页 |
| 三、论题的研究方法 | 第14-15页 |
| （一）统计分析的理论阐释 | 第14-15页 |
| （二）其它研究方法 | 第15页 |
| 四、国内外研究现状综述 | 第15-23页 |
| （一）国内对此论题和相关论题的研究情况 | 第16-21页 |
| （二）国外对此论题和相关论题的研究情况 | 第21-22页 |
| （三）论题研究的重点难点和创新之处 | 第22-23页 |
| 第二章 民族自治地方党建统计分析的意义 | 第23-32页 |
| 一、民族自治地方党的建设是党建现代化的重要组成部分 | 第23-26页 |
| （一）民族自治地方党建现代化的特征 | 第23-24页 |
| （二）民族自治地方党建现代化的时代要义 | 第24-25页 |
| （三）民族自治地方党建现代化的战略要义 | 第25-26页 |
| 二、民族自治地方党建统计分析是适应新时代管理的趋势 | 第26-28页 |
| （一）民族自治地方党建统计分析是整合党建资源的前提 | 第26-27页 |
| （二）民族自治地方党建统计分析的新机制 | 第27-28页 |
| （三）民族自治地方党建统计分析是民族干部发展的新契机 | 第28页 |
| 三、民族自治地方党建统计分析是构建党建数据库的基础 | 第28-32页 |
| （一）构建民族自治地方党建数据库是新时代的必然要求 | 第29页 |
| （二）统计分析是构建民族自治地方党建数据库的必然选择 | 第29-30页 |
| （三）统计分析可以有效推进民族自治地方党建的延展性 | 第30-32页 |
| 第三章 民族自治地方党员学历研究的内涵及概述 | 第32-42页 |
| 一、民族自治地方党员学历研究的内涵 | 第32-35页 |
| （一）党员对民族自治地方社会管理的意义 | 第32-33页 |
| （二）学历与民族自治地方人文生态的内在逻辑 | 第33-34页 |
| （三）民族自治地方党员学历发展对民族干部队伍建设的意义 | 第34-35页 |
| 二、民族自治地方党员学历发展概述 | 第35-39页 |
| （一）民族自治地方党员学历发展的历程 | 第35-37页 |
| （二）民族自治地方党员学历发展的特征 | 第37-38页 |
| （三）民族自治地方党员学历发展的趋势 | 第38-39页 |
| 三、新时代背景下促进民族自治地方党员学历发展的意义 | 第39-42页 |
| （一）新时代背景下民族自治地方的区位发展需求 | 第39-40页 |
| （二）新时代背景下民族干部队伍建设的需求 | 第40-41页 |
| （三）新时代背景下国际合作交流的需求 | 第41-42页 |
| 第四章 对民族自治地方党员学历发展数量的统计分析 | 第42-64页 |
| 一、民族自治地方党员学历发展的总体分析 | 第42-45页 |
| （一）民族自治地方党员数量及党组织建设情况分析 | 第42-43页 |
| （二）民族自治地方党员学历发展情况分析 | 第43-44页 |
| （三）民族自治地方发展党员学历情况分析 | 第44-45页 |
| 二、各自治地区党员学历发展分析 | 第45-61页 |
| （一）内蒙古自治区党员学历发展数量分析 | 第45-49页 |
| （二）新疆维吾尔族自治区党员学历发展数量分析 | 第49-52页 |
| （三）宁夏回族自治区党员学历发展数量分析 | 第52-55页 |
| （四）广西壮族自治区党员学历发展数量分析 | 第55-58页 |
| （五）西藏自治区党员学历发展数量分析 | 第58-61页 |
| 三、民族自治地方党员学历发展现状评析 | 第61-64页 |
| 第五章 基于统计理论对民族自治地方党员学历发展的相关要素的分析 | 第64-85页 |
| 一、民族自治地方党员学历发展要素分析 | 第64-74页 |
| （一）民族自治地方党员学历结构分析 | 第64-67页 |
| （二）民族自治地方发展党员职业分析 | 第67-70页 |
| （三）各自治区与部分地区党员学历发展的比较分析 | 第70-74页 |
| 二、各自治地区党员学历发展结构分析 | 第74-81页 |
| （一）内蒙古自治区党员学历结构情况 | 第74-76页 |
| （二）新疆维吾尔族自治区党员学历结构情况 | 第76-77页 |
| （三）宁夏回族自治区党员学历结构情况 | 第77-78页 |
| （四）广西壮族自治区党员学历结构情况 | 第78-80页 |
| （五）西藏自治区党员学历结构情况 | 第80-81页 |
| 三、基于统计结果对民族自治地方党员学历发展的评析 | 第81-85页 |
| （一）民族地区的整体评析 | 第81-82页 |
| （二）各自治地区的情况 | 第82-85页 |
| 第六章 基于统计结果看民族自治地方党员学历发展的 | 第85-95页 |
| 一、与东部地区发展水平差距大且绝对差距不断增大 | 第85页 |
| 二、民族自治地方党员学历发展与职业匹配相互掣肘 | 第85-87页 |
| 三、环境和基建是民族地区党员学历发展的主要障碍 | 第87-88页 |
| 四、低学历党员队伍去化水平低 | 第88-89页 |
| 五、专技党员队伍学历发展不足 | 第89-91页 |
| 六、各自治地区党员学历发展差异大 | 第91-92页 |
| 七、文化教育事业投入相对不足 | 第92-93页 |
| 八、人才队伍培养相对缓慢且流失严重 | 第93-95页 |
| 第七章 提高民族自治地方党员学历发展水平促进干部队伍建设的建议 | 第95-105页 |
| 一、学习新理念拓宽民族自治地方党员学历发展新思路 | 第95-96页 |
| （一）学习树立新理念 | 第95页 |
| （二）加强政策性引导 | 第95-96页 |
| （三）组织竞争性活动 | 第96页 |
| 二、重视高学历党员人力资源开发加强人才产业性结合 | 第96-97页 |
| （一）构建人力资本优势 | 第96-97页 |
| （二）形成人才产业互动机制 | 第97页 |
| 三、加大民族自治地方人文生态建设以及基础建设投入 | 第97-98页 |
| （一）认清民族自治地方的区情 | 第97-98页 |
| （二）寻求社会资本注资教育基建 | 第98页 |
| 四、采用数字管理多渠道去化民族自治地方低学历党员 | 第98-99页 |
| （一）专设管理机构 | 第99页 |
| （二）进行有效分类 | 第99页 |
| 五、协调高校企业大力促进民族自治地方专技党员发展 | 第99-101页 |
| （一）坚持地区需求 | 第100页 |
| （二）建立长效机制 | 第100-101页 |
| 六、构建民族自治地方内部党员学历发展相关互助机制 | 第101-102页 |
| （一）促进学历提升效益的发挥 | 第101页 |
| （二）实行相互监督管理的机制 | 第101-102页 |
| 七、积极引进和利用外资促进民族自治地方文教业发展 | 第102-103页 |
| （一）发挥市场优势 | 第102-103页 |
| （二）促进合作共赢 | 第103页 |
| 八、建立民族自治地方党员学历人才交流发展晋升机制 | 第103-105页 |
| （一）合理合需发展党员学历 | 第103-104页 |
| （二）适时适当给与能力发挥 | 第104-105页 |
| 结语 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-111页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第111-112页 |
| 致谢 | 第112-113页 |
