| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-16页 |
| ·课题背景 | 第13页 |
| ·研究目标和内容 | 第13-14页 |
| ·论文的组织结构 | 第14-16页 |
| 第2章 网络教学介绍和开源教学平台的选取 | 第16-23页 |
| ·网络教学 | 第16-18页 |
| ·网络教学的概念 | 第16页 |
| ·网络教学的特点 | 第16-17页 |
| ·网络教学平台 | 第17-18页 |
| ·开源教学平台优势和选取 | 第18-22页 |
| ·开源软件概述 | 第18-19页 |
| ·开源教学软件的优势 | 第19-20页 |
| ·开源教学平台比较 | 第20-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第3章 Moodle相关教学理论和平台介绍 | 第23-39页 |
| ·Moodle平台简介 | 第23-25页 |
| ·Moodle相关教学理论研究 | 第25-33页 |
| ·Moodle的理论基础——建构主义学习理论 | 第25-28页 |
| ·混合式学习理论 | 第28-33页 |
| ·Moodle教学平台特征和系统架构 | 第33-34页 |
| ·Moodle教学平台整体特征 | 第33-34页 |
| ·Moodle平台的系统架构 | 第34页 |
| ·Moodle平台的安装 | 第34-38页 |
| ·Linux系统服务器下的安装 | 第35-36页 |
| ·Windows系统服务器下利用集成软件包XAMPP安装 | 第36-38页 |
| ·小结 | 第38-39页 |
| 第4章 Moodle平台在计算机基础课程中的应用设计 | 第39-61页 |
| ·计算机基础课程概述 | 第39-40页 |
| ·Moodle平台教学功能在课程上的应用研究 | 第40-50页 |
| ·系统管理员网站管理功能组 | 第40-45页 |
| ·教学活动功能组 | 第45-48页 |
| ·教学资源功能组 | 第48-50页 |
| ·混合学习理论指导下的教学过程设计 | 第50-59页 |
| ·学习资源支持环节 | 第52-54页 |
| ·课程活动组织环节 | 第54-58页 |
| ·教学评价环节 | 第58-59页 |
| ·小结 | 第59-61页 |
| 第5章 基于LAMP技术的题库练习子系统的开发 | 第61-75页 |
| ·Moodle平台题库练习模块不足之处 | 第61-64页 |
| ·LAMP开发技术组合概述 | 第64-67页 |
| ·开发方案选择 | 第64-65页 |
| ·LAMP开发技术概述 | 第65-67页 |
| ·系统需求分析建模 | 第67-69页 |
| ·需求概述 | 第67-68页 |
| ·系统用例图 | 第68-69页 |
| ·系统功能和流程分析 | 第69-72页 |
| ·系统功能模块 | 第69-70页 |
| ·系统流程分析 | 第70-71页 |
| ·系统架构模型 | 第71-72页 |
| ·系统数据库设计 | 第72-74页 |
| ·小结 | 第74-75页 |
| 第6章 题库练习子系统的实现 | 第75-85页 |
| ·系统总体结构的实现 | 第75-77页 |
| ·学生前台练习页面 | 第77-79页 |
| ·后台题库管理页面 | 第79-81页 |
| ·系统一些细节问题 | 第81-82页 |
| ·题目导入功能 | 第82-83页 |
| ·作为资源模块加入Moodle平台 | 第83-84页 |
| ·小结 | 第84-85页 |
| 第7章 总结和展望 | 第85-88页 |
| ·总结 | 第85-86页 |
| ·进一步展望 | 第86-88页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |