| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1 研究问题的概述 | 第8-18页 |
| 1.1 问题的缘起 | 第8页 |
| 1.2 相关政策的解读 | 第8-10页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究现状综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 国内研究 | 第11-15页 |
| 1.4.2 国外研究 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的目的和意义 | 第16页 |
| 1.6 研究框架与研究方法 | 第16-18页 |
| 2 民办高校的控制权 | 第18-26页 |
| 2.1 民办高校的组织构成 | 第18-21页 |
| 2.1.1 民办高校的发展 | 第18页 |
| 2.1.2 民办高校的办学方式 | 第18-20页 |
| 2.1.3 民办高校的组织构成 | 第20-21页 |
| 2.2 民办高校控制权的发展 | 第21-22页 |
| 2.3 民办高校控制权的构成 | 第22-23页 |
| 2.4 董事会 | 第23-26页 |
| 2.4.1 董事会的构成 | 第23页 |
| 2.4.2 董事会设立的意义 | 第23-24页 |
| 2.4.3 董事会现存的问题 | 第24页 |
| 2.4.4 董事会的改进办法 | 第24-26页 |
| 3 西安翻译学院学院的控制权让渡分析 | 第26-32页 |
| 3.1 西安翻译学院的接班问题 | 第26-28页 |
| 3.1.1 西安翻译学院办学概况 | 第26页 |
| 3.1.2 西安翻译学院的控制权让渡 | 第26-27页 |
| 3.1.3 西安翻译学院代际传承带来的思考 | 第27-28页 |
| 3.2 控制权让渡分析——民办高校的代际传承 | 第28-32页 |
| 3.2.1 代际传承问题出现的原因 | 第28-29页 |
| 3.2.2 代际传承的益处 | 第29-30页 |
| 3.2.3 代际传承的弊端 | 第30-31页 |
| 3.2.4 代际传承的应对之策 | 第31-32页 |
| 4 中国地质大学江城学院的控制权让渡分析 | 第32-37页 |
| 4.1 中国地质大学江城学院的交班问题 | 第32-33页 |
| 4.1.1 中国地质大学江城学院的办学概况 | 第32页 |
| 4.1.2 中国地质大学江城学院控制权让渡 | 第32-33页 |
| 4.1.3 中国地质大学江城学院换届交接带来的思考 | 第33页 |
| 4.2 控制权让渡分析——民办高校的换届交接 | 第33-37页 |
| 4.2.1 换届交接的重要性由来 | 第34-35页 |
| 4.2.2 换届交接的意义 | 第35页 |
| 4.2.3 目前换届交接出现的问题 | 第35-36页 |
| 4.2.4 换届交接问题的应对之策 | 第36-37页 |
| 5 控制权让渡问题的思考与建议 | 第37-40页 |
| 5.1 内涵一：民办高等院校方面 | 第37-38页 |
| 5.2 内涵二：教育主管部门方面 | 第38-40页 |
| 6 参考文献 | 第40-43页 |
| 6.1 民办高等教育法律法规政策文件 | 第40页 |
| 6.2 专著和期刊 | 第40-43页 |
| 7 致谢 | 第43页 |