防治初中生校园欺凌的策略研究--以H市5所初级中学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-26页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-16页 |
| 四、概念界定 | 第16-23页 |
| 五、研究思路与方法 | 第23-26页 |
| 第一章 初中校园欺凌问题的现状调查 | 第26-41页 |
| 第一节 初中校园欺凌问题调查问卷设计 | 第26-30页 |
| 一、研究对象 | 第26-27页 |
| 二、研究步骤 | 第27-30页 |
| 第二节 初中校园欺凌问题调查结果分析 | 第30-39页 |
| 一、学生问卷结果分析 | 第30-35页 |
| 二、教师问卷结果分析 | 第35-39页 |
| 本章总结 | 第39-41页 |
| 第二章 初中校园欺凌产生的原因分析 | 第41-48页 |
| 第一节 国内外原因研究对比分析 | 第41-43页 |
| 第二节 社会学习层面的原因分析 | 第43-45页 |
| 第三节 需求层次层面的原因分析 | 第45-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 第三章 初中校园欺凌防治的策略建议 | 第48-68页 |
| 第一节 学生培养工作的策略 | 第48-53页 |
| 一、培养科学健康的生活习惯 | 第48-51页 |
| 二、培养良好心理调节的能力 | 第51页 |
| 三、树立道德意识和法律意识 | 第51-53页 |
| 第二节 学校防治的工作策略 | 第53-63页 |
| 一、校园法治氛围营造 | 第53-54页 |
| 二、校园预防体系建设 | 第54-57页 |
| 三、教师防治欺凌培训 | 第57-59页 |
| 四、处理流程与惩戒流程 | 第59-62页 |
| 五、教师保护方案的建立 | 第62-63页 |
| 第三节 家校合作的沟通策略 | 第63-66页 |
| 一、教师与家长的沟通方式 | 第64-65页 |
| 二、家庭预防校园欺凌指南 | 第65-66页 |
| 本章小结 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-80页 |
| 附录 | 第80-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
