新时期初中语文课程标准（教学大纲）之演变

论文摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-13页
第一章 绪论	第13-34页
第一节 研究动机和研究意义	第13-14页
第二节 研究对象与研究范围	第14-16页
第三节 研究方法与研究限制	第16-18页
第四节 研究思路与研究框架	第18-19页
第五节 概念界定及文献综述	第19-34页
第二章 研究的理论基础	第34-50页
第一节 课程标准编制理论	第34-44页
第二节 课程论理论	第44-48页
第三节 语文学科教育理论	第48-50页
第三章 发展过程研究	第50-57页
第一节 总体概述	第50-52页
第二节 背景介绍及分析	第52-57页
第四章 框架及内容变化研究	第57-89页
第一节 框架结构的演变	第57-63页
第二节 课程目标的演变	第63-72页
第三节 课程内容要求的演变	第72-83页
第四节 课程实施(教学)建议要求的演变	第83-86页
第五节 课程(教学)评价要求的演变	第86-89页
第五章 现实及未来的认知与思考	第89-102页
第一节 现实的认知:经验及不足	第89-94页
第二节 未来的思考:探索与创新	第94-102页
结语	第102-104页
附录(一)	第104-106页
附录(二)	第106-107页
附录(三)	第107-109页
附录(四)	第109-111页
参考文献	第111-115页
后记	第115-117页