| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景与动机 | 第9-12页 |
| 第二节 研究意义与研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述及理论基础 | 第14-19页 |
| 第一节 研究综述及主干概念界说 | 第14-17页 |
| 第二节 与本研究相关的理论基础 | 第17-19页 |
| 第三章 阅读课预习环节实施 | 第19-32页 |
| 第一节 阅读课预习环节实施应然性 | 第19-21页 |
| 第二节 阅读课预习环节实施过程 | 第21-27页 |
| 第三节 阅读课预习环节与后续教学衔接 | 第27-29页 |
| 第四节 阅读课预习环节中元认知能力培养 | 第29-32页 |
| 第四章 课前预习和阅读课预习环节实施的对比分析 | 第32-53页 |
| 第一节 课前预习作业实然情状及反思 | 第33-38页 |
| 第二节 课前预习问卷调查实然情状及反思 | 第38-47页 |
| 第三节 阅读课预习环节实录及反思 | 第47-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 学位论文 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |