| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-21页 |
| (一) 概念界定 | 第7-9页 |
| (二) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-18页 |
| (四) 研究内容与思路 | 第18-19页 |
| (五) 研究方法 | 第19-21页 |
| 一、初中校本校规中反教育性现象的类型与表征 | 第21-27页 |
| (一) 调查对象与设计 | 第21页 |
| (二) 初中校本校规中反教育性现象的类型 | 第21-27页 |
| 二、初中校本校规中反教育性问题的原因与影响 | 第27-32页 |
| (一) 初中校本校规中反教育性问题的原因 | 第27-29页 |
| (二) 初中校本校规中反教育性问题的影响 | 第29-32页 |
| 三、推进初中校本校规建设的思考 | 第32-39页 |
| (一) 初中校本校规建设的原则 | 第32-34页 |
| (二) 初中校本校规建设发展与引导 | 第34-36页 |
| (三) 初中校本校规的建设策略 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| (一) 研究结论 | 第39页 |
| (二) 存在问题 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |