基于体验学习理论的虚拟博物馆的开发与评价研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-29页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-13页 |
| 1.1.1 研究选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-13页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第13-27页 |
| 1.2.1 数字博物馆的研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.2 虚拟现实的研究现状 | 第19-23页 |
| 1.2.3 体验学习的研究现状 | 第23-27页 |
| 1.3 研究目标、内容、思路和方法 | 第27-29页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第27页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第27-28页 |
| 1.3.3 研究思路 | 第28页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第28-29页 |
| 第2章 相关概念的界定及理论基础 | 第29-39页 |
| 2.1 概念界定 | 第29-30页 |
| 2.1.1 数字博物馆 | 第29页 |
| 2.1.2 虚拟博物馆 | 第29-30页 |
| 2.1.3 虚拟现实 | 第30页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第30-38页 |
| 2.2.1 体验学习理论 | 第30-32页 |
| 2.2.2 虚拟认知论 | 第32-34页 |
| 2.2.3 其他相关理论基础 | 第34-38页 |
| 2.3 小结 | 第38-39页 |
| 第3章 基于体验学习理论的虚拟博物馆的设计 | 第39-50页 |
| 3.1 虚拟博物馆构建的必要性和可行性 | 第39-40页 |
| 3.2 基于体验学习理论的虚拟博物馆的构建原则 | 第40-42页 |
| 3.2.1 沉浸性和真实性 | 第41页 |
| 3.2.2 多感知性 | 第41页 |
| 3.2.3 界面友好性 | 第41页 |
| 3.2.4 易用性和开放性 | 第41-42页 |
| 3.2.5 交互体验性 | 第42页 |
| 3.3 “城子崖古国”虚拟博物馆的设计 | 第42-50页 |
| 3.3.1 设计理念 | 第43-44页 |
| 3.3.2 系统传播方式设计 | 第44-45页 |
| 3.3.3 功能设计 | 第45-46页 |
| 3.3.4 场景模型设计 | 第46-50页 |
| 第4章 基于体验学习理论的虚拟博物馆的开发 | 第50-77页 |
| 4.1 开发过程中的技术支持 | 第50-52页 |
| 4.1.1 3dsMax | 第50-51页 |
| 4.1.2 Virtools | 第51-52页 |
| 4.2 系统开发流程 | 第52-54页 |
| 4.2.1 前期准备阶段 | 第53-54页 |
| 4.2.2 系统建模阶段 | 第54页 |
| 4.2.3 功能实现阶段 | 第54页 |
| 4.3 基于体验学习理论的虚拟博物馆的开发 | 第54-73页 |
| 4.3.1 逼真的模型创建 | 第54-63页 |
| 4.3.2 多样式的内容呈现 | 第63-67页 |
| 4.3.3 友好界面的创建 | 第67-69页 |
| 4.3.4 灵活的交互性体验 | 第69-73页 |
| 4.4 总结 | 第73-77页 |
| 4.4.1 注意事项 | 第74-76页 |
| 4.4.2 开发难点 | 第76-77页 |
| 第5章 基于体验学习理论的虚拟博物馆的效果评价 | 第77-95页 |
| 5.1 漫游展示系统的发布和应用 | 第77-78页 |
| 5.2 评价指标体系的确定 | 第78-83页 |
| 5.2.1 数字化媒体资源维度下的系统评价 | 第78-80页 |
| 5.2.2 参观者学习效果和体验维度下的系统评价 | 第80-82页 |
| 5.2.3 系统评价总体指标体系 | 第82-83页 |
| 5.3 评价量表的形成 | 第83-88页 |
| 5.3.1 李克特量表的初步形成 | 第83-84页 |
| 5.3.2 信度和效度分析 | 第84-88页 |
| 5.4 调查结果分析 | 第88-95页 |
| 第6章 结论与展望 | 第95-98页 |
| 6.1 研究结论 | 第95-96页 |
| 6.2 不足和展望 | 第96-98页 |
| 注释 | 第98-101页 |
| 参考文献 | 第101-106页 |
| 附录 | 第106-109页 |
| 攻读硕士期间发表的学术作品 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
