| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 一、研究背景 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一)理论意义 | 第12页 |
| (二)实践意义 | 第12-13页 |
| 三、理论基础 | 第13页 |
| (一)建造主义理论 | 第13页 |
| (二)“做中学”理论 | 第13页 |
| (三)体验式学习理论 | 第13页 |
| 四、概念界定 | 第13-14页 |
| (一)创客 | 第13页 |
| (二)创客课程 | 第13-14页 |
| (三)课程设计 | 第14页 |
| (四)Arduino | 第14页 |
| (五)Mixly(米思齐) | 第14页 |
| 五、研究现状 | 第14-18页 |
| (一)关于创客课程的研究 | 第15-17页 |
| (二)关于Arduino的创客课程研究 | 第17-18页 |
| 六、研究方法 | 第18-20页 |
| (一)文献研究法 | 第18-19页 |
| (二)访谈法 | 第19页 |
| (三)个案研究法 | 第19-20页 |
| 第一章 基于Arduino平台的小学创客课程设计概述 | 第20-26页 |
| 一、课程设计框架 | 第20-21页 |
| 二、课程性质和任务 | 第21页 |
| 三、课程设计依据 | 第21-23页 |
| (一)社会需求分析 | 第21-22页 |
| (二)学习者特征分析 | 第22页 |
| (三)专家意见分析 | 第22-23页 |
| 四、基于Arduino平台的小学创客课程设计原则 | 第23-26页 |
| (一)创新性原则 | 第23-24页 |
| (二)趣味性原则 | 第24页 |
| (三)主体性原则 | 第24页 |
| (四)合作性原则 | 第24页 |
| (五)实践性原则 | 第24-25页 |
| (六)多元性原则 | 第25-26页 |
| 第二章 基于Arduino平台的小学创客课程目标与内容设计 | 第26-33页 |
| 一、基于Arduino平台的小学创客课程目标设计 | 第26-28页 |
| (一)课程目标概述 | 第26页 |
| (二)基于Arduino平台的小学创客课程总目标设计 | 第26-27页 |
| (三)基于Arduino平台的小学创客课程篇章目标设计 | 第27-28页 |
| 二、基于Arduino平台的小学创客课程内容设计 | 第28-33页 |
| (一)课程内容概述 | 第28-29页 |
| (二)课程内容设计思路分析 | 第29-30页 |
| (三)课程内容 | 第30-33页 |
| 第三章 课程设计评估 | 第33-39页 |
| 一、课程设计一轮评估 | 第33-34页 |
| (一)评估概述 | 第33页 |
| (二)专家评估 | 第33-34页 |
| 二、课程设计二轮评估 | 第34-39页 |
| (一)评估概述 | 第34页 |
| (二)德尔菲法打分表 | 第34-35页 |
| (三)确定创客专家及创客教师 | 第35页 |
| (四)意见反馈 | 第35页 |
| (五)综合结果及分析 | 第35-39页 |
| 第四章 课程实施 | 第39-50页 |
| 一、课程实施概述 | 第39页 |
| 二、课程实施案例一——以编程篇“按钮灯”为例 | 第39-41页 |
| (一)学习内容分析 | 第39页 |
| (二)学习者特征分析 | 第39-40页 |
| (三)课程目标设计 | 第40页 |
| (四)课程实施 | 第40-41页 |
| (五)课程评价 | 第41页 |
| 三、课程实施案例二——以提升篇“神奇的舵机”为例 | 第41-45页 |
| (一)学习内容分析 | 第41-42页 |
| (二)学习者特征分析 | 第42页 |
| (三)课程目标设计 | 第42页 |
| (四)课程实施 | 第42-45页 |
| (五)课程评价 | 第45页 |
| 四、课程实施案例三——以创意篇“智能城市”为例 | 第45-47页 |
| (一)学习内容分析 | 第45页 |
| (二)学习者特征分析 | 第45页 |
| (三)课程目标设计 | 第45页 |
| (四)课程实施 | 第45-47页 |
| (五)课程评价 | 第47页 |
| 五、课程实施效果反馈 | 第47-50页 |
| (一)创客教师方面 | 第47-48页 |
| (二)学生家长方面 | 第48页 |
| (三)学生方面 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 一、研究结论 | 第50页 |
| 二、研究局限 | 第50页 |
| (一)理论方面 | 第50页 |
| (二)实践方面 | 第50页 |
| 三、研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A | 第54-55页 |
| 附录B | 第55-57页 |
| 附录C | 第57-59页 |
| 附录D | 第59-61页 |
| 附录E | 第61-63页 |
| 附录F | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简历 | 第67页 |
