| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1.前言 | 第11-13页 |
| 1.1 本文选题背景 | 第11页 |
| 1.2 本文选题依据 | 第11-12页 |
| 1.3 本文研究目的 | 第12页 |
| 1.4 本文研究意义 | 第12-13页 |
| 2.文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 本文核心概念的梳理 | 第13-15页 |
| 2.1.1 流动儿童 | 第13页 |
| 2.1.2 体育活动 | 第13-14页 |
| 2.1.3 身心健康 | 第14-15页 |
| 2.2 国内研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 流动儿童体质健康相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 对流动儿童心理发展与社会融入研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 对儿童青少年体育活动干预实验研究 | 第17-18页 |
| 2.3 国外研究 | 第18-19页 |
| 3.体育活动相关研究 | 第19-23页 |
| 3.1 学校体育中体育活动的主要目的与功能 | 第19-20页 |
| 3.2 体育活动对流动儿童身心健康的价值 | 第20-21页 |
| 3.3 新课标下的课内外体育活动 | 第21-22页 |
| 3.4 体育活动与运动处方治疗原理 | 第22-23页 |
| 4.实验研究设计与实施 | 第23-34页 |
| 4.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 4.2.2 教学实验法 | 第23-24页 |
| 4.2.3 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 4.3 实验前分析与准备 | 第26-29页 |
| 4.3.1 实验选取学校生源情况统计 | 第26-27页 |
| 4.3.2 实验选取学校体育教学师资情况统计 | 第27页 |
| 4.3.3 流动儿童定点学校学生体育活动参与频率分析 | 第27-28页 |
| 4.3.4 流动儿童定点学校学生参与体育活动的运动负荷分析 | 第28-29页 |
| 4.3.5 流动儿童定点学校学生体育活动参与形式分析 | 第29页 |
| 4.4 实验研究设计与实施 | 第29-34页 |
| 4.4.1 运动处方的设计与实施 | 第29-31页 |
| 4.4.2 课外体育活动方案的设计 | 第31-33页 |
| 4.4.3 实验实施过程及控制 | 第33-34页 |
| 5.研究结果与分析 | 第34-40页 |
| 5.1 流动儿童体育活动干预前后的身体素质状况分析 | 第34-39页 |
| 5.2 流动儿童体育活动干预前后的心理素质状况分析 | 第39-40页 |
| 6.结论与建议 | 第40-42页 |
| 6.1 结论 | 第40-41页 |
| 6.2 建议 | 第41-42页 |
| 6.2.1 充分利用校内外资源,保障学校体育的开展 | 第41页 |
| 6.2.2 针对流动儿童体质发展的状况合理制定运动处方 | 第41页 |
| 6.2.3 创编课外体育活动内容,形成校本课程 | 第41-42页 |
| 6.2.4 体育活动的开展由校内带动校外,给流动儿童更好的体育活动环境 | 第42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
| 附录2 | 第47-51页 |
| 附录3 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
