摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第10-16页 |
1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外家具专业实践课程研究现状 | 第12-14页 |
1.2.1 国外家具实践课程研究现状 | 第12-13页 |
1.2.2 国内家具设计实践课程研究 | 第13-14页 |
1.3 本章小结 | 第14-16页 |
第2章 中山市中职家具专业实践课程现状调查 | 第16-22页 |
2.1 中山市中职家具专业实践课程设置与开设 | 第16-17页 |
2.1.1 中山市港口理工学校实践课程设置 | 第16页 |
2.1.2 中山市中职家具设计专业实践课程开设 | 第16-17页 |
2.2 中山市中职家具实践课程教学效果现状调查 | 第17-20页 |
2.2.1 家具设计专业实践课程期末成绩分析表 | 第17-18页 |
2.2.2 家具专业实习生实习情况调查 | 第18-20页 |
2.3 调查结论 | 第20-22页 |
第3章 中山市中职家具专业实践课程改革实践探索 | 第22-40页 |
3.1 构建家具专业课程体系 | 第22-27页 |
3.1.1 构建实践课程目标体系 | 第22-23页 |
3.1.2 构建实践课程教学体系 | 第23-26页 |
3.1.3 建立实践课程考核评价体系 | 第26页 |
3.1.4 探索中高职“3+2”课程衔接体系 | 第26-27页 |
3.2 拓延实践课程实施手段 | 第27-32页 |
3.2.1 校企合作,强化企业冠名效果 | 第28-30页 |
3.2.2 产教融合,深化现代学徒制 | 第30-31页 |
3.2.3 工学结合,建实训基地 | 第31-32页 |
3.2.4 内培外引,加强师资 | 第32页 |
3.3 优化教学组织策略 | 第32-34页 |
3.3.1 个别指导 | 第32-33页 |
3.3.2 小组合作学习 | 第33-34页 |
3.4 探索实践课程的教学模式 | 第34-38页 |
3.4.1 概述 | 第34-36页 |
3.4.2 中山市港口理工学校家具设计实践“课程项目化”探索 | 第36-38页 |
3.5 本章小结 | 第38-40页 |
第4章 实践课程改革效果测评 | 第40-48页 |
4.1 测验成绩对比分析 | 第40-43页 |
4.1.1 全部学生各科目平均成绩对比 | 第40-41页 |
4.1.2 班级单科成绩对比 | 第41-42页 |
4.1.3 学生个体阶段性成绩对比 | 第42-43页 |
4.2 家具企业调查问卷 | 第43-46页 |
4.2.1 调查报告具体问题分析 | 第43-45页 |
4.2.2 调查报告综合统计分析 | 第45-46页 |
4.3 测评结论 | 第46-48页 |
第5章 结论与建议 | 第48-50页 |
5.1 基本结论 | 第48-49页 |
5.2 完善实践课程新模式策略的努力方向 | 第49页 |
5.3 展望 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
附录A | 第52-54页 |
附录B | 第54-56页 |
致谢 | 第56页 |