| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究性学习的理论研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 研究性学习实践研究 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 基本概念及理论基础 | 第13-19页 |
| 1.5.1 研究性学习 | 第13-14页 |
| 1.5.2 研究性学习理论 | 第14-15页 |
| 1.5.3 五年制初等教育专业 | 第15-19页 |
| 第2章 研究性学习在五年制初等教育专业物理教学中的调查与分析 | 第19-25页 |
| 2.1 调查统计 | 第19-21页 |
| 2.2 现状分析 | 第21-25页 |
| 第3章 在五年制初等教育专业物理教学中开展研究性学习的实践 | 第25-37页 |
| 3.1 研究性学习理论和方法的选择依据 | 第25页 |
| 3.2 物理教学中研究性学习实施的模式 | 第25-28页 |
| 3.2.1 课堂研究性学习 | 第26-27页 |
| 3.2.2 专题研究性学习 | 第27-28页 |
| 3.3 物理教学中研究性学习实践案例 | 第28-37页 |
| 3.3.1 关于摩擦力的研究性学习设计 | 第28-30页 |
| 3.3.2 关于振动的研究性学习设计 | 第30-32页 |
| 3.3.3 关于物体间相互作用的研究性学习设计 | 第32-33页 |
| 3.3.4 关于离心运动的研究性学习设计 | 第33-37页 |
| 第4章 总结与展望 | 第37-41页 |
| 4.1 总结 | 第37-39页 |
| 4.1.1 研究性学习方法的实施效果 | 第37-38页 |
| 4.1.2 研究性学习在物理教学应用中存在的问题与不足 | 第38-39页 |
| 4.2 实施建议 | 第39-40页 |
| 4.2.1 培养学生科学创新精神和研究实践能力 | 第39页 |
| 4.2.2 巩固教师研究性学习方法实施理念 | 第39页 |
| 4.2.3 完善和更新学校教学软硬件 | 第39-40页 |
| 4.3 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A 关于五年制初等教育专业物理教学中研究性学习方法应用的调查问卷（学生卷） | 第44-45页 |
| 附录B 关于五年制初等教育专业物理教学中研究性学习方法应用的调查问卷（教师卷） | 第45-46页 |
| 附录C 攻读学位期间发表论文目录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
